教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库及参考答案详解【预热题】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库

第一部分单选题(30题)

1、党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明的先行示范区是（）。

A.海南

B.云南

C.福建

D.广西

【答案】：C

【解析】本题正确答案选C。党的十八大以来，福建被国务院确定为全国第一个生态文明先行示范区。福建在生态环境建设、绿色发展等方面具有良好基础和积极探索实践，开展生态文明先行示范区建设，有利于福建进一步发挥生态优势，推进绿色发展、循环发展、低碳发展，为全国生态文明建设积累经验、提供示范。而海南、云南、广西虽然也在生态文明建设方面有各自的举措和特色，但并非国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区。

2、在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则，这三个准则是()。

A.连续性、顺序性、整合性

B.连续性、探索性、合作性

C.探索性、顺序性、整合性

D.探索性、合作性、整合性

【答案】：A

【解析】本题考查“泰勒原理”在组织学习经验时应遵守的准则。在课程设计模式中，“泰勒原理”是非常重要的理论。“泰勒原理”在组织学习经验时提出了三个准则，分别是连续性、顺序性、整合性。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素；顺序性强调每一后续经验要以前面的经验为基础，同时又对有关内容加以深入、广泛的展开；整合性是指各种学习经验之间的横向关系，以便有助于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。而探索性和合作性并非“泰勒原理”在组织学习经验时提出的准则。所以本题正确答案是A选项。

3、儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（）

A.视觉

B.触觉

C.感觉

D.感知

【答案】：D

【解析】本题主要考查对感知觉概念的理解，以及不同感知觉在区分事物时的作用。选项A分析视觉是通过眼睛接收光线信息来认识外界事物的颜色、形状、大小等特征。虽然桔子和橙子在外观上可能存在一些差异，儿童可以通过视觉观察到它们颜色、形状等方面的不同，但仅靠视觉可能并不足以准确区分桔子和橙子，因为二者外观较为相似。所以，仅视觉不能完全满足儿童区分桔子和橙子的需求，选项A不符合题意。选项B分析触觉是通过身体与物体接触来感受物体的质地、温度、硬度等特征。桔子和橙子在触觉上的差异相对不明显，仅仅依靠触摸很难明确区分二者。所以，触觉不是儿童区分桔子和橙子主要使用的感知觉，选项B不符合题意。选项C分析感觉是一个较为宽泛的概念，它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种单一的感觉形式，但该选项表述过于笼统，没有准确指出儿童区分桔子和橙子所使用的具体感知觉，不能体现出区分这两种水果的关键感知方式。所以，选项C不符合题意。选项D分析感知是感觉和知觉的统称。感觉提供了事物的个别属性信息，而知觉则是对事物整体属性的认识。儿童区分桔子和橙子，不仅仅依靠单一的视觉或触觉等感觉，而是综合运用了多种感官所获得的信息，形成了对桔子和橙子整体的认识和辨别能力，这正是感知觉的体现。因此，儿童能区分桔子和橙子使用的感知觉是感知，选项D符合题意。综上，本题正确答案是D。

4、教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的()。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.自然功能

【答案】：B

【解析】本题主要考查教育功能的相关知识，需要判断题干描述体现了教育的哪种功能。选项A：政治功能教育的政治功能主要体现在教育为政治经济制度培养所需要的人才、教育是一种影响政治经济的舆论力量、教育可以促进民主等方面。题干中强调的是教育对劳动者素质的提高以及对劳动生产率和社会必要劳动时间的影响，并非直接与政治层面相关，所以该选项不符合题意。选项B：经济功能教育的经济功能表现为教育通过培养劳动力来促进经济发展。题干中提到教育通过技能训练、传授知识、开发智力等活动提高劳动者的素质，进而提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间，这体现了教育对经济发展的重要作用，符合教育经济功能的内涵，所以该选项正确。选项C：文化功能教育的文化功能包括传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化等。题干内容并未涉及教育在文化传承、交流、创造等方面的作用，所以该选项不正确。选项D：自然功能在教育功能的分类中，并没有“自然功能”这一说法，所以该选项可以直接排除。综上，本题答案选B。

5、科尔伯格研究道德发展的阶段理论所采用的方法是（）。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.观察法

D.实验法

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项对应的研究方法及科尔伯格研究道德发展阶段理论所采用的方法来进行分析。A选项，对偶故事法是皮亚杰研究儿童道德判断发展水平时采用的方法。该方法通过讲述两个故事，一个故事中的主人公有意造成不良