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基于小学综合实践活动课程资源的跨学科课程实施评价研究论文.docx

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    基于小学综合实践活动课程资源的跨学科课程实施评价研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于小学综合实践活动课程资源的跨学科课程实施评价研究，通过分析当前小学综合实践活动课程实施中存在的问题，提出针对性的评价策略，以期为我国小学综合实践活动课程的改革与发展提供参考。

    关键词：小学综合实践活动；跨学科课程；评价研究；问题提出

    一、问题的提出

    （一）小学综合实践活动课程实施中存在的跨学科整合问题

    1.课程内容缺乏有效整合

    在小学综合实践活动课程实施过程中，教师往往将各学科知识孤立起来，缺乏有效的整合。这导致学生在活动中难以形成跨学科的思维模式，难以将所学知识应用于实际情境中。具体表现为：课程内容选择过于单一，

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