教师招聘之《幼儿教师招聘》试卷含答案详解【实用】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》试卷

第一部分单选题(30题)

1、下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是()。

A.诊断与治疗

B.激励与评价

C.反思与发展

D.沟通与合作

【答案】：A

【解析】本题可根据《幼儿园教师专业标准（试行）》所规定的教师专业能力相关内容，对各选项进行逐一分析。选项A“诊断与治疗”通常涉及医学专业领域的工作内容，如医生对患者的病情进行诊断并采取相应的治疗措施。在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师主要负责幼儿的教育教学、保育等工作，并不具备诊断与治疗的专业能力要求，所以该选项符合题意。选项B“激励与评价”是幼儿园教师重要的专业能力之一。教师需要通过及时的激励，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿的发展；同时，教师要运用科学合理的评价方式，对幼儿的学习成果、行为表现等进行评价，为幼儿的进一步发展提供指导。因此，该选项属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的教师专业能力，不符合题意。选项C“反思与发展”也是幼儿园教师应具备的能力。教师在教育教学过程中，需要不断地反思自己的教育行为和教学效果，总结经验教训，发现问题并及时改进。通过反思，教师能够不断提升自己的专业素养和教育教学水平，实现自身的专业发展。所以，该选项属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的教师专业能力，不符合题意。选项D“沟通与合作”同样是幼儿园教师不可或缺的专业能力。教师需要与幼儿进行有效的沟通，了解他们的需求和想法，建立良好的师生关系；同时，教师还要与家长、同事等进行沟通与合作，共同促进幼儿的成长和发展。因此，该选项属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的教师专业能力，不符合题意。综上，本题正确答案是A选项。

2、儿童心理发展的标志（）。

A.无条件反射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现

【答案】：B

【解析】本题主要考查儿童心理发展的标志相关知识。选项A无条件反射是机体先天形成的本能行为，是与生俱来的，它是一种比较低级的神经活动，不需要后天学习就能出现。比如婴儿出生时就具备的吸吮反射等。但无条件反射并不能标志儿童心理的发展，因为它不涉及儿童对环境的学习和适应等心理层面的变化，所以选项A不符合要求。选项B条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天学习和训练而建立起来的反射活动。它的出现意味着儿童开始能够对环境中的刺激进行识别、学习和做出相应反应，这体现了儿童心理活动的产生和发展。儿童通过建立条件反射，逐渐适应外界环境，学习各种知识和技能，其心理也在这个过程中不断发展和完善。因此，条件反射的出现是儿童心理发展的标志，选项B正确。选项C眨眼反射是一种典型的无条件反射，是人体为了保护眼睛免受外界异物刺激而天生具备的本能反应。它在儿童出生时就已经存在，与儿童心理发展没有直接关联，所以选项C错误。选项D巴宾斯基反射也是婴儿出生时就具有的一种先天性反射，它是神经系统发育过程中的一种正常表现，通常在婴儿几个月到一岁左右会逐渐消失。巴宾斯基反射主要反映的是神经系统的生理状态，并非儿童心理发展的标志，所以选项D错误。综上，本题正确答案是B。

3、小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（）

A.容易转移

B.容易分散

C.广度不够

D.分配能力差

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各选项所代表的注意特点，结合题干中幼儿表现来判断正确答案。选项A：容易转移注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。它强调的是主动、有目的的注意转换过程。而题干中幼儿是在唱歌和做动作这两个活动进行过程中出现顾此失彼的情况，并非主动地将注意力从唱歌转移到做动作或反之，所以该选项不符合题意。选项B：容易分散注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。它通常是由于外部干扰或内部因素导致注意力偏离原本的任务。题干中幼儿并非是被无关对象吸引而分心，而是在两项任务之间难以协调，所以该选项也不正确。选项C：广度不够注意的广度也称注意的范围，是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。比如，在同一时间内，有些人能一眼看清多个字母或数字，而有些人能看清的数量较少，这体现的就是注意广度的差异。但题干描述的并非幼儿对客体数目的把握情况，所以该选项不符合。选项D：分配能力差注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中小班幼儿在唱歌时忘了做动作，做动作时又忘了唱歌，这表明幼儿不能在同一时间内将注意力很好地分配到唱歌和做动作这两项活动上，即注意分配能力较差，该选项符合题意。综上，答案选D。

4、为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是（）。

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提