强化训练-人教版（五四制）6年级数学下册期末测试卷及参考答案详解【培优A卷】.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、一个正方体的六个面分别写有“醉美酒都仁怀”六个字中的一个，其平面展开图如图所示，则“怀”字所在面的对面所写的字是（???????）

A．醉 B．美 C．酒 D．都

2、一个数的相反数，则这个数是(??????????)

A． B．或

C． D．

3、用整式表示“x的2倍与y的和的平方”，正确的是（?????）

A．（2x+y）2

B．2x+y2

C．2x2+y2

D．（2x）2+y2

4、将一副三角尺按下列三种位置摆放，其中能使和相等的摆放方式是（???????）

A． B．

C． D．

5、|﹣3|的相反数是（）

A．﹣3 B．3 C． D．﹣

6、如图，在一密闭的圆柱形玻璃杯中装一半的水，水平放置时，水面的形状是（???????）

A．圆 B．平行四边形 C．椭圆 D．长方形

7、如果A、B、C三点在同一直线上，线段，，那么A、C两点之间的距离为（???????）

A．2cm B．6cm C．2cm或6cm D．无法确定

8、一袋米重6千克，吃掉千克，还剩（）千克

A． B．4 C．4 D．3

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、如图，有一种塑料杯子的高度是10cm，两个以及三个这种杯子叠放时高度如图所示，第个这种杯子叠放在一起高度是______cm（用含的式子表示）．

2、若a-2b=3，则（5-2a）-（3-4b）=______．

3、已知m、n是两个非零有理数，则=_________

4、如图所示，点O是直线AB上一点，∠BOC＝130°，OD平分∠AOC．求∠COD的度数．

解：∵点O是直线AB上一点，

∴∠AOB＝________．

∵∠BOC＝130°，

∴∠AOC＝∠AOB－∠BOC＝________

∵OD平分∠AOC，

∴∠COD＝________＝________

5、已知与是同类项，则_________．

6、计算的结果为______．

7、用[]表示不大于的整数中最大整数，如[2.4]=2，[-3.1]=-4，请计算[-5.2]+[4.8]=__________．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、阅读材料：“整体思想”是中学数学的重要思想方法，在解题中会经常用到．我们知道，合并同类项：4x-2x+x＝(4-2+1)x＝3x，类似地，我们把(a+b)看成一个整体，则4(a+b)-2(a+b)+(a+b)＝(4-2+1)(a+b)＝3(a+b)．

尝试应用：

(1)把(a-b)2看成一个整体，合并3(a-b)2-6(a-b)2+2(a-b)2的结果是__________．

(2)已知x2-2y＝4，求3x2-6y-21的值．

拓展探索：

(3)已知a-2b＝3，2b-c＝-5，c-d＝10，求(a-c)+(2b-d)-(2b-c)的值．

2、小红做一道数学题“两个多项式A，B，B为4x2﹣5x﹣6，试求A+2B的值”．小红

3、如图，平分，平分．

(1)计算求值：若，，求的度数；

(2)拓展探究：若，则______°；

(3)问题解决：若，，

①用含的代数式表示______；

②如果，试求的度数．

4、新天地陶瓷厂计划一周生产陶瓷工艺品350个，平均每天生产50个，但实际每天生产量与计划相比有出入，下表是某周的生产情况（以50个为标准，超产记为正、减产记为负）：

星期

一

二

三

四

五

六

日

增加（单位：个）

+5

-6

-5

+15

-10

+16

-8

(1)根据记录的数据，请直接写出该厂本周产量最多的一天比最少的一天多生产的工艺品的个数为______

(2)该工艺厂在本周实际生产工艺品的数量为多少个？（列式计算）

(3)已知该厂实行每周计件工资制，每周结算一次，每生产一个工艺品可得5元，若超额完成任务（以350个为标准），则超过部分每个另奖10元，少生产每个扣3元，试求该工艺厂在这一周应付出的工资总额．

5、计算：

(1)

(2)

6、某校数学课题小组了解到：6个牛奶盒经过工艺处理可以制作成一个卷纸，为了解市民节约和环保意识，该课题组调查了本市部分经常饮用牛奶的家庭对牛奶盒的处理方式，并制成如下统计图，其中扔掉牛奶盒