教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料及参考答案详解（考试直接用）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料

第一部分单选题(30题)

1、__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）

A.示范法

B.观察法

C.范例法

D.演示法

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及教学方法的定义来逐一分析，从而判断正确答案。选项A：示范法示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。题干描述与之相符，所以该选项正确。选项B：观察法观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关信息的方法。它并非是教师为儿童提供模仿范例，所以该选项错误。选项C：范例法范例法是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样，它通常强调以具体的事物、作品等作为范例，而不是通过教师自身的语言、动作或教学表演来提供范例，所以该选项错误。选项D：演示法演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。它侧重于展示具体的事物或现象，并非以教师自身为模仿范例，所以该选项错误。综上，本题的正确答案是A。

2、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

A.社会即学校

B.生活即教育

C.从做中学

D.教、学、做合一

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的教育理念及代表人物，逐一分析其是否为贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则。选项A：社会即学校“社会即学校”是陶行知的教育理论。陶行知认为传统学校与社会隔离，主张把社会办成一个大学校，对传统学校进行改造，以社会为学校，使教育与社会生活紧密结合。所以该选项不符合杜威的教学思想，予以排除。选项B：生活即教育“生活即教育”同样是陶行知提出的重要教育理念。陶行知强调生活决定教育，教育对生活具有反作用，教育随着生活的变化而变化。此理念并非杜威的观点，因此该选项也不正确。选项C：从做中学“从做中学”是杜威提出的贯穿其教学领域各个方面的基本原则。杜威认为儿童应该在自身的活动中进行学习，通过直接经验来获取知识，而不是被动地接受灌输。“从做中学”强调了实践和活动在教育中的重要性，符合杜威以儿童为中心、强调经验和活动的实用主义教育思想，所以该选项正确。选项D：教、学、做合一“教、学、做合一”也是陶行知的教育主张。它强调教师的教与学生的学要与实际行动相结合，教师的教学不能脱离学生的学习和实践活动。这一理念与杜威的教育思想不同，所以该选项错误。综上，本题的正确答案是C。

3、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满（）。

A.3分

B.6分

C.9分

D.12分

【答案】：D

【解析】本题考查《中小学幼儿园安全管理办法》中对接送学生的机动车驾驶员条件的规定。依据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员必须满足一系列条件，其中一项明确要求是其最近3年内任一记分周期的记录，没有记满12分。这一规定是为了确保接送学生的机动车驾驶员具备良好的驾驶记录和较高的交通安全意识，从而保障学生在接送过程中的安全。在本题所给的选项中，A选项3分、B选项6分、C选项9分均不符合该办法所规定的标准，正确答案应选D。

4、诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

A.气质特点

B.情感特点

C.能力特点

D.性格特点

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同个性品质所属概念的理解。气质主要表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，例如胆汁质、多血质等，正直、慷慨、懒惰、吝啬并非是对气质特点的描述，所以A选项不符合。情感特点侧重于个体在情感方面的表现和倾向，如喜怒哀乐等情绪体验及表达方式，题干中的个性品质并非主要体现情感方面，故B选项不正确。能力特点是指一个人完成某种活动所具备的能力水平和特点，比如认知能力、操作能力等，而正直、慷慨、懒惰、吝啬与能力并无直接关联，所以C选项也不合适。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，正直、慷慨体现了积极正面的性格特点，懒惰、吝啬体现了消极负面的性格特点，它们都属于性格特点的范畴，所以本题答案选D。

5、下列选项中，可提起行政诉讼的行为是（）

A.房屋产权登记

B.对公务员的奖惩

C.政府规章的适用

D.劳动争议的仲裁

【答案】：A

【解析】本题可根据行政诉讼的受案范围，对各选项逐一分析。选项A：房屋产权登记房屋产权登记是行政机关对房屋产权进行确认和公示的具体行政行为。具体行政行为是指行政主体针对特定的公民、法人或者其他组织作出的影响其权利义务的单方行为。当行政相对人认为房屋产权登记行为侵犯其合法权益时，可以向人民法院提起行政