2025年社会工作者初级考试综合能力模拟试题精选.docx

2025年社会工作者初级考试综合能力模拟试题精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、社会政策分析

要求：请根据所学知识，分析以下社会政策，并简要阐述其政策目标、实施措施及可能产生的社会影响。

1.政策背景：近年来，我国老龄化问题日益严重，为了应对老龄化带来的挑战，我国政府提出了“积极应对人口老龄化国家战略”。

2.政策内容：政府将加大对养老服务领域的投入，完善养老服务体系，提高老年人生活质量。

3.政策目标：实现老年人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安。

二、社会工作实务

要求：请根据所学知识，分析以下案例，并简要阐述社会工作者的介入策略。

1.案例背景：小王，男性，45岁，因家庭矛盾导致离婚，独自抚养女儿，生活陷入困境。

2.案例描述：小王离婚后，失去了家庭的经济来源，生活压力巨大。女儿也因家庭变故而成绩下滑，情绪低落。

3.介入策略：

a.与小王进行沟通，了解其生活困境，帮助其树立信心，寻求社会支持。

b.为小王寻找就业机会，提高其家庭经济收入。

c.与女儿进行心理疏导，帮助她调整心态，提高学习成绩。

d.建立社区支持网络，为小王提供生活上的帮助和关爱。

四、社会工作伦理

要求：请根据社会工作伦理原则，分析以下情境，并选择最合适的伦理决策。

1.案例背景：李社工在为一位失独家庭提供服务时，了解到其家庭有强烈的再生育意愿，但根据相关政策，失独家庭不符合再生育条件。

2.案例描述：李社工在咨询了相关政策后，了解到失独家庭再生育的可能性非常低。然而，失独家庭成员对此事十分执着，希望李社工能提供帮助。

3.伦理决策：

a.坚持原则，向失独家庭成员说明政策规定，劝导其放弃再生育的念头。

b.尊重失独家庭成员的意愿，提供相关咨询，帮助他们寻找其他解决问题的途径。

c.寻求上级社工机构或相关部门的帮助，寻求政策调整的可能性。

d.保持中立，不介入失独家庭成员的再生育决策。

五、小组工作方法

要求：请根据小组工作方法，分析以下案例，并设计一个小组活动方案。

1.案例背景：某社区开展了针对青少年的心理健康教育小组活动，旨在帮助青少年缓解学业压力，提高心理素质。

2.案例描述：小组成员均为初中生，年龄在12-15岁之间，由于学业压力，部分成员出现焦虑、抑郁等心理问题。

3.小组活动方案：

a.活动主题：心理健康教育小组活动。

b.活动目标：帮助青少年缓解学业压力，提高心理素质，增强团队协作能力。

c.活动内容：

1.破冰游戏：通过互动游戏，增进小组成员间的了解和信任。

2.心理健康知识讲座：邀请专业心理教师为小组成员讲解心理健康知识。

3.心理疏导：通过团体讨论、角色扮演等方式，帮助小组成员缓解心理压力。

4.团队协作游戏：通过团队协作游戏，提高小组成员的团队协作能力。

d.活动时间：每周一次，每次2小时。

六、社区社会工作

要求：请根据社区社会工作原则，分析以下案例，并设计一个社区服务项目。

1.案例背景：某社区居民反映，社区内老年人活动场所有限，导致老年人日常活动不便。

2.案例描述：社区居民希望社区能够提供更多适合老年人的活动场所和活动项目，丰富老年人的精神文化生活。

3.社区服务项目：

a.项目名称：老年人活动中心。

b.项目目标：为老年人提供舒适的休闲场所，开展丰富多彩的文体活动，提高老年人的生活质量。

c.项目内容：

1.建设老年人活动中心，配备必要的设施和器材。

2.开展各类文体活动，如太极拳、舞蹈、书法等。

3.定期组织老年人外出参观、旅游等活动。

4.提供心理咨询、健康讲座等服务。

d.项目实施时间：长期实施。

本次试卷答案如下：

一、社会政策分析

1.解析思路：分析社会政策背景，政策内容，政策目标，实施措施，以及可能产生的社会影响。

2.答案：

a.政策背景：我国老龄化问题日益严重，老年人口比例逐年上升。

b.政策内容：加大对养老服务领域的投入，完善养老服务体系，提高老年人生活质量。

c.政策目标：实现老年人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安。

d.实施措施：建立养老机构，提供社区养老服务，加强老年人健康管理，推动老年教育等。

e.社会影响：有利于缓解老龄化带来的社会压力，提高老年人生活质量，促进社会和谐稳定。

二、社会工作实务

1.解析思路：分析案例背景，案例描述，以及社会工作者的介入策略。

2.答案：

a.案例背景：小王离婚后，失去家庭经济