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八年级下册英语课件unit7汇报人：

01unit7教学目标04unit7练习活动02unit7教学内容03unit7教学方法05unit7评估方式目录

unit7教学目标01

知识与技能目标学生需学会本单元的核心词汇，如动词短语、形容词等，以丰富语言表达。掌握新词汇学生将通过角色扮演和对话练习，提高日常英语口语交流的能力。增强口语交流技巧通过阅读本单元的课文和练习，学生应能理解并分析文章主旨和细节。提高阅读理解能力通过写作练习，学生应能运用新学词汇和语法结构，写出结构清晰、内容连贯的短文。提升写作表达能过程与方法目标通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用。培养听说能力通过写作练习，指导学生掌握文章结构、语法运用和创意表达，提高写作水平。强化写作技巧通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速捕捉信息和深入理解文本的能力。提升阅读理解

情感态度与价值观目标通过小组活动，学生学会协作，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神设计有趣的课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。激发学习兴趣通过学习与unit7相关的文化背景知识，提高学生对英语国家文化的认识和尊重。增强文化意识鼓励学生在课后自主寻找学习资源，培养独立解决问题的能力和终身学习的习惯。培养自主学习能力

unit7教学内容02

词汇与短语掌握动词短语的构成和用法，例如getup,goout,lookafter等。动词短语的使用学习与日常生活相关的词汇，如购物、问路、谈论天气等。日常用语词汇

语法结构现在完成时用于描述过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如Ihavefinishedmyhomework.01现在完成时的用法被动语态强调动作的接受者，其结构为be动词+过去分词，例如Thebookwaswrittenbyhim.02被动语态的构成条件句分为真实条件句和虚拟条件句，分别表示可能实现的条件和假设的情况，如IfIwereyou,Iwouldgo.03条件句的类型

课文理解01Unit7涵盖日常对话中常用的词汇，如询问健康、谈论爱好等。02本单元强调动词短语的正确使用，例如表达日常活动和习惯。日常用语词汇动词短语的使用

话题讨论通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用技巧。培养听说能力01通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速捕捉信息和深入理解文本的能力。提升阅读理解02通过写作练习，指导学生掌握文章结构，使用恰当的词汇和语法，提高写作水平。强化写作技巧03

unit7教学方法03

启发式教学掌握新词汇学生能够熟练掌握Unit7中出现的新词汇，并能在句子中正确使用。增强口语表达技巧通过角色扮演和对话练习，学生能够更流利地用英语进行日常交流。理解语法结构提高阅读理解能力通过练习，学生能够理解并运用本单元介绍的语法点，如现在完成时态。通过阅读本单元的课文和练习，学生能够提高对英语文章的理解能力。

合作学习通过小组活动，学生学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的课堂活动，激发学生对英语学习的热情，提高学习积极性。激发学习兴趣通过学习与unit7相关的文化背景知识，学生能够理解和尊重不同文化，增强跨文化交际能力。增强文化意识通过讨论unit7中的主题，引导学生形成积极向上的人生观和价值观。树立正确价值观

任务驱动法通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。培养听说能力通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速捕捉信息和深入理解文本的能力。提升阅读理解通过写作练习，指导学生掌握文章结构，提高表达观点和描述事件的写作技巧。强化写作技巧

游戏化学习现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果，例如：“Ihavefinishedmyhomework.”现在完成时的用法01被动语态强调动作的接受者，其结构为“be+过去分词”，例如：“Theletterwaswrittenbyhim.”被动语态的构成02条件句分为真实条件句和虚拟条件句，分别表示可能发生的条件和假设的条件，例如：“IfIhadtime,Iwouldgo.”条件句的类型03

unit7练习活动04

听力练习掌握如lookforwardto和getalongwith等动词短语，有助于提高日常交流能力。常用动词短语01学习形容词如excited与副词excitedly的用法，理解词性变化对句子意义的影响。形容词和副词搭配02

口语练习培养听说能力01通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用技巧。提升阅读理解02通过阅读不同难度的英文材料，训练学生快速捕捉信息和深入理解文