教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测附参考答案详解【培优】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测

第一部分单选题(30题)

1、新义务教育法规定，实现义务教育，不收()。

A.学费

B.杂费

C.学费、杂费

D.学费、杂费、住宿费

【答案】：C

【解析】本题主要考查对新义务教育法相关规定的了解。新义务教育法明确规定，国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。这一规定旨在保障所有适龄儿童、少年都能享有平等接受义务教育的权利，减轻家庭的教育负担，推动义务教育的均衡发展。选项A只提及了不收学费，不全面；选项B只提到了不收杂费，也不完整；选项D中住宿费并非义务教育法规定的免收项目。所以，实现义务教育，不收学费、杂费，本题正确答案选C。

2、新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往

【答案】：A

【解析】本题主要考查幼儿园教育的基本活动内容。依据新《纲要》规定，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，坚持保教并重，关注个别差异，以促进每个幼儿富有个性的发展，且明确指出要以游戏为基本活动。选项A，游戏是幼儿最喜爱的活动形式，符合幼儿身心发展特点和学习规律。在游戏中，幼儿能够自由地探索、表达和创造，通过亲身体验来学习和成长，所以该选项正确。选项B，集体教学是幼儿园教育的一种组织形式，但并非基本活动。集体教学有其局限性，难以充分照顾到每个幼儿的个体差异和兴趣需求，故该选项错误。选项C，生活活动是幼儿园教育的重要组成部分，虽然能帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力，但它不能全面涵盖幼儿学习和发展的各个方面，不是基本活动，所以该选项错误。选项D，交往是幼儿社会学习的重要途径，能促进幼儿的社会性发展，但同样不能作为幼儿园教育的基本活动，所以该选项错误。综上，本题答案选A。

3、先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（）

A.可逆性

B.不守恒性

C.守恒性

D.自我中心化

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所代表的思维特点，结合题干中幼儿对橡皮泥重量判断的情况来进行分析。选项A：可逆性思维的可逆性是指在头脑中进行的思维运算活动，有两种形式，一种是反演可逆性，即思维运算活动可以从正面进行，也可以从反面进行；另一种是互反可逆性，即两个运算可以相互转换。而题干中主要描述的是幼儿对物体形状改变后重量的判断，并未涉及思维可逆性的相关内容，所以该选项不符合题意。选项B：不守恒性守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。不守恒性则是指幼儿不能认识到物体的某些特征（如重量、体积等）不会因物体外在形态的变化而改变。在本题中，两块重量、质地和颜色完全相同的球形橡皮泥，当其中一块被压成扁平状后，幼儿认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重，这表明幼儿没有认识到橡皮泥的重量不会因为形态的改变而改变，体现了幼儿思维具有不守恒性，该选项符合题意。选项C：守恒性这与题干中幼儿的表现相悖。如果幼儿思维具有守恒性，就会认识到虽然一块橡皮泥的形状发生了变化，但它的重量并没有改变，仍然会认为两块橡皮泥一样重，而不是认为球形的更重，所以该选项不符合题意。选项D：自我中心化自我中心化是指儿童往往只注意主观的观点，不能向客观事物集中，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。题干主要强调的是幼儿对物体重量和形态关系的认知，并非是幼儿自我中心的思维特点，所以该选项不符合题意。综上，答案选B。

4、幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

【答案】：A

【解析】该题的正确答案是A选项。幼儿园课程内容是实现课程目标的具体体现与依托。课程目标确定了幼儿园教育活动期望达成的结果，而课程内容则是为了达成这些目标而选择和组织的各种教育材料、活动等。课程内容的选择和组织需紧密围绕课程目标，要能将课程目标转化为具体可操作、可实施的教育活动，从而让幼儿在参与这些活动、学习这些内容的过程中逐步实现课程目标，所以课程内容是课程目标的体现与依托。B选项，课程目标是课程内容选择和组织的依据，并非课程内容是课程目标的依据，所以B选项错误。C选项，基础通常指事物发展的根本或起点，课程内容并非课程目标的基础，课程目标的制定往往是基于幼儿身心发展规律、教育的培养要求等多方面因素，所以C选项错误。D选项，前提是指事物发生或发展的先决条件，课程内容不符合课程目标前提的定义，所以D选项错误。

5、（）是国民教育的奠基阶段。