高考语文复习06：理解与现代汉语不同的句式和用法.pptxVIP

考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。题型：翻译题文言文句式

01先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。分析原文句式的特点。02进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。0304对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。05翻译的程序

古人欲知稼穑(jiàsè农事)之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。耕种之，锄之。刈（yì收割;收获）获之，载积之，打拂之。簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！?翻译：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）01吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。（2分）02高考题展

古人希望人们知道务农的艰辛，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。民以食为天，没有食物，人们就无法生存，三天不吃饭的话，父子之间就没有力气相互保全。粮食的获得，要经过春种、锄草、收割、运载、脱粒、簸扬等多种工序，才能放进仓库，怎么可以轻视农业而重商业呢？

指出下列句子的句式课前小练1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。判断句宾语前置被动句省略句

考点分析01古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。01

被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。①君幸于赵王，故燕王欲结于君。②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。翻译下面句子:③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句

wéi被动句用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。重为乡党所笑。注意下面句子:

翻译下面句子:被动句用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。秦城恐不可得，徒见欺。信而见疑臣诚恐见欺于王而负赵。

被动句无任何标志，根据句意判断予犹记周公之被逮风流总被雨打风吹去戍卒叫，函谷举（攻下、占领）屈原放逐，乃赋《离骚》城陷而虏4、用介词“被”表被动

被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。5、动词本身表被动。小结

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（离开）（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。[温馨提示]

选出下列各组中不是被动句的一项AA世之有饥穰（ráng丰收），天之行也，禹、汤被（遭受）之矣今不速往，恐为操所先帝感其诚嬴闻如姬父为人所杀（）同舍生皆被绮绣父母宗族皆为戮没忠而被谤受制于人（）

选出下列各组中不是被动句的一项3、（）A、行将为人所并（即将被别人所吞并。）B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖，外欺于张仪B4、翻译下面的句子。晖（huī）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句

现代汉语的句子成分的顺序，一般为

(定)中心词“主─[状]─谓─(定)中心词─“宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：

翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?“何操”“操何”“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安