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教师招聘之《幼儿教师招聘》自我提分评估
第一部分单选题(30题)
1、幼儿教师要善于以()目标为中心,深入了解幼儿的家庭情况,实行家园合作,共同促进孩子的身心发展。
A.教育
B.保教
C.保育
D.看护
E.全面发展
【答案】:B
【解析】本题考查幼儿教育中家园合作应围绕的目标。选项A,教育目标主要侧重于知识传授、技能培养等方面,但它不能全面涵盖幼儿在园的生活照料、身心健康等内容,仅以教育目标为中心开展家园合作不够全面,故A项不符合。选项B,保教即保育和教育,这一概念强调了既要照顾幼儿的生活起居、保障其身体健康,又要对幼儿进行知识、品德等方面的教育。幼儿教师以保教目标为中心,深入了解幼儿家庭情况,能够将幼儿园的教育与家庭环境紧密结合起来,共同促进孩子身心全面发展,家园双方在保育和教育的各个环节相互配合、相互支持,实现家园合作的最大效益,所以B项符合题意。选项C,保育主要侧重于幼儿的生活护理、身体保健等方面,相对比较单一,缺乏对幼儿教育教学方面的关注,不能完整地体现家园合作促进孩子身心发展的全面要求,故C项不符合。选项D,看护主要是保证幼儿的安全,防止意外发生,这只是幼儿在园生活的一个基本方面,没有涉及到幼儿的成长、发展和教育等更重要的内容,不能作为家园合作的核心目标,故D项不符合。选项E,全面发展是教育期望达到的一个最终结果,而保教目标则是实现全面发展的具体实践路径和操作层面的指引,直接以全面发展作为家园合作的中心目标过于宽泛,缺乏具体的指向性和可操作性,故E项不符合。综上,答案选B。
2、2009年6月1日,文化部、四川省人民政府与联合国教科文组织联合举办第二届中国成都国际非物质文化遗产节。这体现的政府职能是()
A.经济职能
B.保卫职能
C.社会公共服务职能
D.文化职能
【答案】:D
【解析】首先明确各选项所代表的政府职能的含义。经济职能是指政府为国家经济的发展,对社会经济生活进行管理的职能。保卫职能主要涉及维护国家安全、领土完整,防御外敌入侵和内部犯罪等方面。社会公共服务职能是政府提供公共产品和服务,包括加强城乡公共设施建设,发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业,为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要,依法对文化事业所实施的管理,它是加强社会主义精神文明,促进经济与社会协调发展的重要保证。题干中文化部、四川省人民政府与联合国教科文组织联合举办第二届中国成都国际非物质文化遗产节,非物质文化遗产属于文化领域,举办该活动是对文化事业进行管理和推动,体现了政府在文化方面所履行的职能,所以这体现的政府职能是文化职能,答案选D。
3、我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A.陶行知
B.蔡元培
C.黄炎培
D.梁漱溟
【答案】:A
【解析】本题主要考查对我国第一所乡村幼稚园创办人的了解。选项A:陶行知是我国著名教育家,他身体力行,针对中国当时“死读书、读死书”的传统教育现状,提出了生活教育理论,并积极投身教育实践,创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。因此选项A正确。选项B:蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,他曾任北京大学校长,提出“思想自由,兼容并包”的办学方针,对中国高等教育的发展和改革起到了重要的推动作用,但并非我国第一所乡村幼稚园的创办人,所以选项B错误。选项C:黄炎培是中国近代职业教育的创始人和理论家,他致力于职业教育事业,提倡“使无业者有业,使有业者乐业”,推动了中国职业教育的发展,并非本题所问的我国第一所乡村幼稚园创办人,选项C错误。选项D:梁漱溟是中国著名的思想家、哲学家、教育家,他致力于乡村建设理论与实践,开展乡村建设运动,但并非我国第一所乡村幼稚园的创办者,选项D错误。综上,本题正确答案选A。
4、科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平,六个阶段,其中学前期至小学低、中年级儿童处于()。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
【答案】:C
【解析】本题主要考查科尔伯格儿童道德发展阶段理论中学前期至小学低、中年级儿童所处的道德发展水平。各选项分析A选项:前运算阶段前运算阶段是皮亚杰认知发展理论中的概念,并非科尔伯格道德发展理论中的内容。前运算阶段儿童的思维具有自我中心、不可逆性等特点,该选项与科尔伯格的儿童道德发展划分无关,所以A选项错误。B选项:具体运算阶段具体运算阶段同样属于皮亚杰认知发展理论,在这一阶段儿童的思维可以进行逻辑推理,但需要具体事物的支持。它与科尔伯格所划分的儿童道德发展水平不相关,因此B选项错误。C选项:前习俗道德水平科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平,即前习俗道德水平、习俗道德水平和后习俗道德水平。其中,前习俗道德水平的儿童更多地是根据行为的
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