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小学生守则10条小学生日常行为规范

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、敬礼

国旗是国家的象征，代表着国家的主权和尊严；国徽是国家的标志，体现着国家的性质和特色；国歌则是一个国家民族精神的集中体现。小学生们要从小树立国家意识，尊重和爱护国旗、国徽。

在学校每周的升旗仪式上，当鲜艳的五星红旗伴随着激昂的国歌声冉冉升起时，每一位同学都要停止手中的一切活动，迅速站立，身体挺直，面向国旗，眼睛注视着国旗升起的方向。行队礼时，右手五指并拢，高举头上，动作要标准、规范，表达对祖国的崇敬之情。同时，要大声、整齐地唱出国歌，让激昂的歌声在校园中回荡，唱出对祖国的热爱。

在日常生活中，当在电视里、广场上看到国旗升起、听到国歌奏响时，也要像在学校一样，自觉肃立、敬礼。这不仅仅是一种形式，更是一种爱国情感的自然流露，是对国家的庄严承诺。而且，同学们还要了解国旗、国徽的历史和意义，知道它们背后所承载的国家故事和民族精神，从内心深处尊重和热爱它们。

二、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事

父母是我们最亲近的人，他们给予了我们生命，用无尽的爱和关怀陪伴我们成长。尊敬父母是中华民族的传统美德，也是每一个小学生应尽的责任。

首先，在日常生活中要对父母有礼貌。早上起床后，要亲切地向父母问声“早上好”；晚上睡觉前，要和父母道声“晚安”。和父母说话时，要用温和、恭敬的语气，不能顶撞父母。当父母下班回家或者外出回来时，要主动迎接，帮他们拿拿东西，表达对他们的关心。

关心父母的身体健康也是非常重要的。平时要多留意父母的身体状况，如果发现父母身体不舒服，要主动询问情况，为他们端水拿药，给他们捶捶背、揉揉肩。同时，要养成良好的生活习惯，不让父母为自己的健康操心。

此外，还要主动为家庭做一些力所能及的事。比如，帮助父母打扫房间、洗碗筷、倒垃圾等。虽然这些事情看起来很小，但却能让父母感受到我们的懂事和对家庭的责任感。在假期里，还可以和父母一起参与一些家庭活动，如一起做饭、一起整理衣柜等，增进与父母之间的感情，让家庭更加温馨和睦。

三、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流

老师是我们知识的引路人，他们用辛勤的汗水和无私的奉献，帮助我们成长和进步。尊敬老师是我们对他们辛勤付出的最好回报。

当我们在校园里遇到老师时，要主动停下脚步，面带微笑，向老师行礼问好。一个标准的鞠躬礼，一声真诚的“老师好”，能让老师感受到我们的尊重和敬爱。在课堂上，要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，这是对老师教学工作的最大支持。

接受老师的教导是我们成长过程中的重要环节。当老师指出我们的错误和不足时，要虚心接受，认真反思。不能因为老师的批评而产生抵触情绪，要明白老师是为了我们好，是希望我们能够不断进步。我们要把老师的教导当作宝贵的财富，努力改正自己的缺点，不断提高自己。

同时，还要积极与老师交流。可以在课后向老师请教学习上的问题，也可以和老师分享自己的生活感受和想法。通过与老师的交流，我们不仅能够解决学习和生活中的困惑，还能增进与老师之间的感情，建立良好的师生关系。

四、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要学会尊重长辈，爱护年幼的弟弟妹妹。在公共场合，要主动为老人让座，帮助他们过马路；对待年幼的孩子，要关心他们，照顾他们，不能以大欺小。

在学校里，同学之间要友好相处。每个人都有自己的优点和不足，我们要学会欣赏他人的优点，包容他人的不足。当同学遇到困难时，要主动伸出援手，给予帮助。比如，有的同学学习上有困难，我们可以和他一起学习，为他讲解难题；有的同学生病了，我们可以去看望他，给他送去温暖和关怀。

不欺负弱小是我们做人的基本准则。不能因为自己身体强壮或者学习成绩好就欺负那些比自己弱小的同学。讥笑、戏弄他人也是不道德的行为，会伤害到别人的自尊心。我们要学会换位思考，多站在别人的角度去考虑问题，尊重每一个人的感受。

尊重残疾人是我们应有的社会公德。残疾人在生活中会遇到很多困难和不便，我们要给予他们更多的理解和帮助。在公共场合，要主动为残疾人提供便利，如为他们开门、让他们优先通行等。同时，不能歧视残疾人，要尊重他们的人格和尊严，让他们感受到社会的关爱和温暖。

不同的民族有不同的风俗习惯，我们要尊重他人的民族习惯。在与不同民族的同学交往时，要了解他们的文化和习俗，避免因为不了解而做出不恰当的行为。我们要以开放、包容的心态去接纳不同民族的文化，共同营造一个和谐、多元的社会环境。

五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架

礼貌是人与人交往的桥梁，一个有礼貌的人更容易赢得别人的尊重和喜爱。小学生们要从小养成待人