Unit8 Topic Talk 精品课件（4）精品课件精品课件.pptxVIP

Unit8LiteratureTopicTalk

教材分析本单元主题语境是“人与社会”下的“小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等”。学生通过多模态语篇的学习，能够从多角度了解和体会各类文学作品的思想意义和精神价值，有助于形成积极向上的生活态度，树立健康正确的人生观和价值观。TopicTalk部分是本单元的起始课，起到了激活主题相关背景知识的作用，并为本单元后面的教学内容做了话题、词汇以及思维的铺垫。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.阅读并谈论文学作品；2.听取细节信息；3.简短评述最喜欢的一本书；4.讨论关于literature的名言，体会深层含义。教学重难点【教学重点】1.引导学生阅读并谈论文学作品；2.学生能够听取细节信息。【教学难点】1.学生能够简短评述最喜欢的一本书；2.引导学生讨论关于literature的名言，体会深层含义。

教学过程Step1Warming-up1.Whatgenresofliteraturedoyouknow?2.Workinpairs.Usethediagramtotalkaboutthetypesofliteratureyouenjoyreadingandgiveyourreasons.设计意图：引入话题,激活学生已有知识；同时积极引导学生回顾、拓展与话题相关的表达。Step2Pre-listeningReadthetextbuildercarefullyandlearnsomenewwords.设计意图：在听前帮助学生解决词汇障碍，为接下来的听力活动做铺垫。Step3ListeningListentothedialogueandcompleteitbyunderliningtheexpressionsyouhear.设计意图：引导学生理解听力信息，完成句子；学生能够获取大致信息和一些细节信息，启发学生发现文本内部结构，为话题输出做好准备。Step4SpeakingUsetheTextBuildertotalkabouttheliteraryworksyouliketoreadandgiveyourreasons.设计意图：帮助学生巩固所学，运用所学表达自己对文学作品的看法。Step5ListeningListentothedialogueandanswerthequestions.(1)WhydoesBobgotothelibrary?(2)WhatkindofbooksisBoblookingfor?(3)WhatdoesBobneedtodowhenhewantstotakeabookoutofthelibrary?(4)What’sthelibrarian’sopinionofrealbooks?设计意图：学生通过获取有效听力信息，回答问题。Step6SpeakingChooseonebookthatyouenjoyreadingandexplaininthegroupswhyyoulikereadingit.设计意图：引导学生运用本课所学表达自己的观点看法，巩固所学知识的同时，拓宽个人视野，同时为课后写作输出做准备。Step7AppreciatingHowdoyouunderstandthequotes?设计意图：希望学生通过对有关主题名言的小组讨论，启发他们对文学进一步的思考。Step8AssignmentSummariseandpolishwhattheyhavetalkedaboutthebookstheylikereadingandwriteashortparagraphexplainingwhytheylikereadingthem.设计意图：巩固课上所学，在口语输出后，再经过语言提炼及润色进行写作输出，提升学生的写作能力及表达自己观点看法的能力。

Warming-upsciencefictionadventurestorynoveln.历险故事n.科幻小说Whatgenresofliteraturedoyouknow?genren.体裁

Warming-updetectivestorydramaromancestoryn.戏剧n.侦探故事n.爱情故事

Warming-upshortstoriespoetryfolktalen.诗歌

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