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非英语专业大学生外语学习焦虑状况：多维度剖析与对策研究

一、绪论

1.1研究背景与动因

在全球化浪潮的席卷下，国际交流合作日益密切，外语作为沟通的桥梁，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，良好的外语能力不仅是拓宽知识视野、提升综合素质的关键，更是未来在就业市场中增强竞争力、获得更多发展机会的必备技能。英语作为全球通用的语言，在国际商务、学术研究、文化交流等诸多领域都占据着主导地位，因此，大学生的英语学习情况备受关注。

然而，在非英语专业大学生的外语学习过程中，焦虑情绪成为了一个不容忽视的问题。外语学习焦虑是指学习者在学习外语或使用外语进行交流时所产生的不安、紧张、恐惧等负面情绪。这种焦虑情绪