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高职高考语文

解答技巧;

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是：

?一般不考查拼读，考查的是辨读——读字辨音。考查的重点是字的声母与韵母，不般不侧重声调。

?常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

?形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

?生僻字一般不会标错音。

?常读字若标音正确的可能性小。;

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是：

?主要考查别字。正确辨认字形，一定要理解词义，做到以义定形。

?独个审读容易出错的字。

?写出与该字同音的字。

?写出与该字形似的字。

?分解字形（特别注意形声字的形旁）联系词语选择。;

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：

?有一个相同语素、有一个不相同语素的同义词，重点分析不相同语素，分析字形结构，组词明确含义。

?两个语素都不相同的同义词，重点从范围、程度、色彩搭配等方面来辨析其用法。

?对炼字的句子，要尽可能不用重复的字。

?所有的选项都要在句中找到相关联的信息。

?重点采用排除法，对难以确定的词放在最后考虑。;

*依次填入下列各句横线处的虚词，

恰当的一组是：

?一凭语感，二凭理性分析。

?照应句中对应的关联词语，应配套使用。

?分析句子的语法结构，注意强调的重点。

?补全关联词语，使文意前后一致。

?比较、排除、选择，通盘理顺。;

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：

?逐个分析成语中的每个字的含义，再串解这个成语，但要注意不能望文生义。

?体会这个成语及语境的感情色彩。

?回忆体会这个成语的使用对象、范围。

?找出句子中相对应的语言信息。;

4.下列各句中，没有语病的一句是：

?语病共六种类型：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。

?认真研读，反复琢磨。

?从语句前后照应辨明语序不当，结构混乱。

?从语法分析辨明搭配不当，成分残缺。

?从前后语词分析辨明成分赘余

?从事理分析辨明表意不明，不合逻辑。

?特别注意并列短语作句子成分，介宾短语放在句首，有能否字样和否定的句子，这些地方是设错点。;

下面这段话的横线上，应填进一句话，正确的一项是：

?叙述角度（陈述对象、句式、语言风格）应一致。

?符合事物的客观顺序。

?抓住上下文中的关键信息。（内容上的间隔对应连接）

?语言运用整齐和谐，（对偶、压韵）;

标点符号的使用

?要熟知常用标点的基本用法。如表大约数时不可用顿号，是非问句只在句末用一个问号，句内括号与句外括号的不同作用，等等。

?要注重句意的切分，尤其是顿号、逗号的切换。;

如何读懂科学文

?注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。

?标示文章中揭示主旨的句子。

?阅读题目，找出选肢相对应的区域。

?文章内容与题目相互应证。;

科学文总体解题技巧

?将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

?将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。

?推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。;

5.根据文意，对“xxxx”理解正确的一项是：－－考查重要的词语

?有两小类：一是说明文段的最基本概念。如2003年全国卷的“温室效应”，2004年全国卷的“人类胚胎于细胞”等。解答此类题，锁定该词的特定内涵。如“温室气体”有三要素一“密闭空间”。“热交换”、“保温效应”；又如“人类胚胎干细胞”的两要素——“内细胞群”。“全能性”。第二步便是排除干扰项。如用

“温室气体”来干扰“温室效应”，用囊胚外表的一层扁平细胞来干扰“胚胎于细胞”。;

5.根据文意，对“xxxx”理解正确的一项是：－－考查重要的词语

?另一类的是关乎全文文意的重要词语。如

2000年全国卷中对“影响”的理解。值得关注的是，此题题干表述有三种形式。

?一是“理解（是否）正确”，表明有三项是正确或不正确的；

?二是“解说最准确”。就是要考生在选择项中找出是“定义”的一项；

?三是“表述正确或不正确”，此项要求与第一种形式相同。;

5.根据文意，对“xxxx”理解正确的一项是：－－考查重要的词语

?辨明检索区间，确定对应语句。

?联系上下文体会，要死抠字眼。

?对词语的解说要抓