中职公共基础课教学大纲.pdf

目录

《思想政治》课程教学大纲1

《语文》课程教学大纲14

《数学》课程教学大纲37

《英语》课程教学大纲58

《信息技术》课程教学大纲77

《体育与健康》课程教学大纲84

《公共艺术》课程教学大纲120

《历史》课程教学大纲127

《礼仪规范》课程教学大纲135

《文学作品赏析》课程教学大纲142

《中华传统文化》课程教学大纲147

《思想政治》课程教学大纲

课程编码：*******1课程类别：公共必修课

适用专业：全部专业授课单位：**************

学分：8学时：128

编写执笔人及编写日期：任杰202*.**

审定负责人及审定日期：***202*.**

一、课程性质与任务

（一）课程性质

思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。中等职业学校思

想政治课程是各专业学生必修的公共基础课程。本课程以立德树人为根本

任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生（以

下简称“中职学生”）确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义

情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、

全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特

色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

思想政治课程是中等职业学校德育工作主渠道，与初中道德与法治、

高校思想政治理论课等课程相互衔接，与学校其他教育教学活动相互配

合，共同承担思想政治教育立德树人的任务。

（二）课程任务

思想政治课程的主要任务是：紧密结合社会实践和学生实际，讲授马

克思主义基本原理、马克思主义中国化理论成果，用习近平新时代中国特

色社会主义思想铸魂育人，对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、

法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育，引导学生通过自主

思考、合作探讨的学习过程，理解新时代中国特色社会主义经济建设、政

治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的内容和要求，培育政治认

同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养，树立共产主

义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自

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信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值

观，为学生成为担当民族复兴大任的时代新人、成为德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

二、学科核心素养与课程目标

（一）学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐

步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本课程的核心素养主要包

括职业精神和法治意识。

1.职业精神

中职学生的职业精神，主要表现为具有积极劳动态度和良好劳动习

惯，具有正确职业理想、科学职业观念、良好职业道德和职业行为，具备

理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，能够正确认识和处理社会发

展与个人成长的关系，并做出正确价值判断和行为选择，在社会实践中增

长才干。

人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动是财富的源泉，也是幸

福的源泉。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，

根本上靠劳动、靠劳动者创造，需要建设一支知识型、技能型、创新型劳

动者大军，需要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精

益求精的敬业风气。培育中职学生的职业精神，有助于他们充分认识劳动

没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣，懂得劳动最光荣、劳动最崇

高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，树立崇尚劳动、尊重劳动的意识，

弘扬劳动精神；有助于增强他们对加快建设科技强国、质量强国、航天强

国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会、人力资源强国的责任感

和自豪感，坚定通过职业发展实现人生出彩的信心；有助于他们树立正确

职业理想和职业观念，增强遵守职业道德和提高职业技能的自觉性，追求

高尚道德品质，提升职业道德境界；有助于他们培养科学精神，提高辩证

思维能力，能够根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划，在实践

中养成良好职业行为习惯。

2.法治意识