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汇报人:
目录
01课文内容介绍02教学目标
03教学方法04教学过程
05作业与评价
PARTONE
课文内容介绍
课文背景
作者简介创作背景
《驿路梨花》作者是当代作家,以细腻笔课文创作于20世纪80年代,反映了当时
触描绘自然风光和人物情感。社会风貌和人们的生活状态。
主要人物
梨花姑娘
梨花姑娘是课文中的关键人物,她以助人为乐的精神,帮助过路的旅人。
老汉
老汉是梨花姑娘的父亲,他与女儿一起帮助过路的陌生人,体现了深厚的亲情。
解放军战士
课文中的解放军战士在执行任务途中,也展现了助人为乐的品质,与梨花姑娘和老汉的故
事相呼应。
故事情节
梨花的出现旅人的困境
在荒凉的驿路上,梨花的出现为旅人提供旅人在驿路上遇到困难,梨花的出现及时
了指引和帮助,象征着无私的奉献。解决了他们的燃眉之急,体现了人与人之
0102间的互助精神。
梨花的传承故事的启示
梨花的故事代代相传,驿路梨花成为了一通过梨花的故事,课文传达了助人为乐的
个象征,激励着更多的人去帮助他人。美德,启示读者在日常生活中也要发扬这
0304
种精神。
主题思想
无私奉献的雷锋精神团结互助的社区精神自然与人文的和谐共处
课文通过描述解放军和当地群众驿路梨花的故事展现了人们在困课文强调了人与自然和谐相处的
帮助建设驿路梨花,体现了雷锋难面前相互帮助,共同克服难关重要性,梨花的盛开象征着自然
精神的传承。的社区精神。之美与人文关怀的结合。
PARTTWO
教学目标
知识与技能目标
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理解文本内容分析人物性格掌握文学手法提升阅读理解能力
学生能够准确理解《驿路通过角色分析,学生能够学生能够识别并分析文中通过课文学习,学生能够
梨花》的故事情节,把握描述主要人物的性格特点使用的比喻、拟人等修辞提高对复杂文本的阅读理
文章主
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