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地震安全课件中班

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目录

地震基础知识

01

地震应急准备

03

地震后自救互救

05

地震前兆识别

02

地震逃生技巧

04

地震安全教育

06

地震基础知识

01

地震的定义

地震是地壳快速释放能量过程中造成的地面震动，通常由板块运动引起。

地震的科学解释

根据成因，地震分为构造地震、火山地震、塌陷地震等类型，各有不同特点。

地震的分类

震级衡量地震能量大小，烈度反映地震对地面及建筑物的影响程度。

地震的震级与烈度

地震的成因

板块构造运动

地球表面由多个板块构成，板块间的相互碰撞、挤压或拉伸导致地壳变形，积累能量后释放形成地震。

断层活动

地壳中的断层在应力作用下突然滑动，释放能量，造成地表震动，是地震发生的主要原因之一。

火山活动

火山喷发时岩浆的移动和压力变化可引发地震，称为火山地震，通常震级较小，影响范围有限。

地震的分类

浅源地震发生在地表至70公里深度内，中源地震发生在70至300公里，深源地震则超过300公里。

按震源深度分类

地震强度通常用里氏震级来衡量，分为微震、小震、中震、强震和巨大震等不同级别。

按地震强度分类

构造地震由地壳板块运动引起，火山地震与火山活动有关，陷落地震则由地表塌陷造成。

按地震成因分类

01

02

03

地震前兆识别

02

动物异常行为

家畜反应异常

宠物行为改变

地震前，猫狗等宠物可能会表现出不安、吠叫或试图逃跑等异常行为。

家畜如牛、羊在地震前可能会出现集体烦躁、拒绝进食或逃离围栏的现象。

鸟类迁徙模式变化

地震前，鸟类可能会改变正常的迁徙路线或提前迁徙，表现出异常的飞行行为。

自然现象变化

地下水位异常

地震前地下水位可能出现异常升降，如井水突然变浑或水位无缘无故下降。

动物行为异常

地震前，动物可能会表现出异常行为，如家畜不寻常地烦躁不安或逃离圈舍。

气候异常

地震发生前，可能会出现气候异常，例如气温骤降或异常的高温天气。

地震预警信号

电磁波异常

动物异常行为

01

03

地震前，电磁波可能会出现异常波动，一些电子设备可能出现故障或异常信号，这可能是地震的预警。

地震前，动物可能会出现异常行为，如家畜烦躁不安、宠物吠叫不停，这些可能是地震预警信号。

02

地震前，地下水位可能会出现异常升降，井水突然变浑或干涸，这些现象值得人们警惕。

地下水位变化

地震应急准备

03

家庭防震准备

家庭成员应共同讨论并制定地震发生时的疏散路线和集合地点，确保每个人都知道如何安全撤离。

制定家庭应急计划

01

在家中准备一个应急包，包含手电筒、备用电池、急救包、哨子、防尘口罩、食物和水等必需品。

准备地震应急包

02

使用固定装置将重家具和易碎物品固定在墙上，减少地震时物品倒塌造成的伤害和损失。

加固家具和物品

03

熟悉家中的安全避难区域，如门框、坚固的桌子下，以及了解附近的安全避难场所位置。

了解安全避难区域

04

学校防震措施

01

制定地震应急预案

学校应制定详细的地震应急预案，包括疏散路线、集合点和紧急联系人信息。

03

加固教学楼结构

对教学楼进行结构加固，确保在地震发生时能最大限度地保护师生安全。

02

开展地震演练

定期组织学生和教职工进行地震逃生演练，提高应对地震的快速反应能力。

04

设置安全教育课程

将地震安全知识纳入学校课程，教育学生了解地震知识和自救互救技能。

应急物资准备

家庭应准备至少三天的非易腐食品和足够的饮用水，以应对地震后的紧急情况。

储备应急食品和水

急救包应包含绷带、消毒剂、止痛药等基本医疗用品，确保在地震发生后能进行初步自救和互救。

准备急救包

备有手电筒、应急灯或荧光棒等照明工具，确保地震后夜间或断电时能有光源。

准备应急照明工具

便携式收音机可以在地震后获取外界信息，了解救援动态和安全指南。

准备便携式收音机

地震逃生技巧

04

室内避震要点

地震发生时，躲在坚固家具旁的三角空间，如桌子下，可减少被坠落物砸伤的风险。

选择安全三角区

地震时应立即关闭煤气和电源，防止地震后可能引发的火灾或爆炸事故。

关闭火源

避免靠近悬挂灯具、吊扇等悬挂物品，以防它们在震动中掉落造成伤害。

远离悬挂物品

室外避震方法

在室外遇到地震时，应迅速远离高楼大厦、围墙、电线杆等可能倒塌的结构物。

远离建筑物和电线

地震时桥梁和隧道可能受损，应尽快离开这些区域，避免被落石或结构崩塌伤害。

避开桥梁和隧道

在空旷的广场或公园等开阔地带避震，可以减少被坠落物击中的风险。

选择开阔地带避震

远离可能有危险的设施，如化工厂、加油站等，以防发生次生灾害。

避免靠近危险源

集体疏散流程

地震发生时，教师应立即指挥学生停止活动，迅速有序地向安全区域疏散。

迅速反应

每个班级应提前设定一个安全集合点，确保所有学生在疏散后能快速集中。

指定安全集合点

教师和学生应携带应