- 1、本文档共13页,其中可免费阅读4页,需付费15金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中历史教学心得
第一章高中历史教学心得
1.教学目标的明确
高中历史教学,首先要明确教学目标。这不仅是课程设计的基础,也是教学过程中的核心。在现实的教学场景中,明确教学目标意味着我们要让学生不仅记住历史事件,更要理解事件背后的原因、影响以及历史规律。例如,在教学“秦始皇统一六国”这一课时,目标不仅仅是让学生记住秦始皇统一的时间、过程,更重要的是让学生理解统一对于国家发展、民族融合的重要意义。
2.教学内容的选取
教学内容是教学的核心。在高中历史教学中,我们需要根据教学大纲和学生的实际情况,合理选取教学内容。例如,在讲述“抗日战争”时,不仅要介绍战争的基本过程,还要重点介绍抗日战争的历史
文档评论(0)