了解萤火虫知识培养探索的兴趣.pptxVIP

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;知识;找出课文结构关键性词语及句子“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景”“萤火虫是怎样发生的?’”“萤火,是从哪里来的?’”(1-3段)描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫,以及与萤火虫有关的游戏。(4-5段)介绍萤火虫的生活史。,(6段)介绍萤火的来源。;;趣事;④做萤光小灯笼。5、作者写这些事的用意是什么?写这些事饱含对童年生活的深情,趣味十足;在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。;描绘,也有对萤火虫的介绍,同时包含了对故乡的牵挂。;当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片刻安闲休息的邻舍们的谈笑

一边向着萤火虫唱着质朴的儿歌。()2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。;祝福;第一段用了什么修辞,作用是什么?幼虫和蛹大抵相似;在成虫普通位于尾端的腹面;这是一.篇内容较为丰富的文章,它的主要内容是介绍萤火虫的知识,除此之外,作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事,抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起,使文章同时兼有趣味性与科学性;;作者由自然现象入手,进而引出人们对其探求过程(成因、意义、作用等)的说明。这是逻辑顺序。好处:这样写符合人们认识事物的规律。;抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙

描写与科学的说明巧妙地结合在一起,使文章同时兼有趣味性与科学性;

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