七天地理学案（四列表格）.docx

七天地理学案（四列表格）

一、学习目标

学习阶段

具体学习目标阐述

目标达成意义

目标衡量标准

第1天

1.掌握地球仪的基本构造，包括地轴、两极、赤道等关键要素，能准确说出其定义和特征。2.理解经纬度的概念，能够区分经线和纬线，明确经度和纬度的划分规则。3.学会在地球仪和地图上识别经纬度，初步具备利用经纬度定位的能力。

地球仪和经纬度是地理学习的基础工具和重要概念，掌握这些内容有助于后续深入学习地图判读、地球运动等知识，为构建地理空间概念奠定基础，便于准确描述地理事物的位置，理解地理现象的分布规律。

1.能准确绘制简易地球仪，并标注出地轴、两极、赤道、经线、纬线等要素。2.正确说出经度和纬度的划分起点、范围及变化规律。3.在给定的地图或地球仪上，准确指出3-5个地点的经纬度坐标。

第2天

1.熟练掌握经纬网的构成和特点，理解其在地理定位中的重要作用。2.学会利用经纬网确定地球上任意地点的位置，包括方向判断和精确坐标获取。3.能够运用经纬网解决实际问题，如航海、航空路线规划中的定位问题。

经纬网是地理空间定位的核心工具，掌握其运用方法，能提升地理空间思维能力，在实际生活和学习中准确确定地理位置，理解地理事物之间的空间关系，为学习世界地理、区域地理等知识提供有力支持。

1.绘制简单的经纬网图，并准确标注出至少5个地点的经纬度。2.给定两个地点的经纬度，正确判断它们之间的方向关系。3.结合实际案例，如航海路线图，利用经纬网说明船只的位置和航行方向。

第3天

1.了解地球自转和公转的基本特征，包括运动方向、周期、轨道等要素。2.理解地球自转产生的昼夜交替、时间差异等地理现象及其原理。3.掌握地球公转导致的四季变化、昼夜长短变化等地理现象的形成机制。

地球运动是解释许多自然地理现象的基础，理解其规律和影响，有助于认识地球的自然环境变化，理解不同地区气候、季节差异的原因，为学习气候、农业等地理知识做好铺垫。

1.绘制地球自转和公转示意图，准确标注运动方向、周期等关键信息。2.用自己的语言解释昼夜交替和时间差异产生的原因，并能举例说明。3.结合生活实际，分析不同季节昼夜长短变化的规律及其与地球公转的关系。

第4天

1.认识地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记，明确各要素的含义和作用。2.学会计算比例尺，理解比例尺大小与地图内容详略、范围大小的关系。3.能够运用地图三要素，准确解读地图信息，如确定方向、计算距离、识别地理事物。

地图是地理学习的重要工具，掌握地图三要素的运用，能够提高地图阅读和分析能力，从地图中获取准确的地理信息，为地理学习和实际应用（如旅游、出行）提供帮助。

1.给定地图，准确说出其比例尺、方向判断方法和主要图例注记。2.根据比例尺计算地图上两点之间的实际距离，并比较不同比例尺地图的内容详略和范围大小。3.利用地图三要素，在地图上找到指定的地理事物，并描述其位置和周边环境。

第5天

1.掌握等高线地形图的基本概念，理解等高线的含义和特点。2.学会识别等高线地形图上的山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部等地形部位。3.能够根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓，根据等高线数值计算相对高度。

等高线地形图是反映地形特征的重要工具，掌握其判读方法，有助于认识地形地貌，理解地形对人类活动和自然环境的影响，为学习区域地理、地形相关知识奠定基础。

1.绘制简单的等高线地形图，并标注出不同的地形部位。2.给定等高线地形图，准确识别出所有地形部位，并描述其特征。3.根据等高线地形图，判断不同区域坡度的陡缓，计算两点之间的相对高度。

第6天

1.了解分层设色地形图和地形剖面图的特点和作用，明确与等高线地形图的区别。2.学会阅读分层设色地形图，通过颜色变化识别不同地形类型（如山地、高原、平原、丘陵、盆地）。3.能够根据地形剖面图分析地形起伏状况，理解地形剖面图的绘制原理和应用。

分层设色地形图和地形剖面图从不同角度展示地形信息，掌握它们的阅读方法，能够更全面、直观地认识地形特征，为地理研究和实际规划（如工程建设）提供依据。

1.对比等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图，说出各自的特点和适用场景。2.在分层设色地形图上，准确识别出不同地形类型的分布区域，并描述其特征。3.根据给定的地形剖面图，分析地形起伏变化，绘制简单的地形剖面图。

第7天

1.系统复习前六天所学的地理知识，构建完整的知识体系。2.通过综合练习和模拟测试，提高知识运用能力和解题技巧，培养地理思维能力。3.总结学习过程中的经验和不足，制定后续学习计划，巩固学习成果。

复习和总结有助于加深对知识的理解和记忆，强化知识的系统性和连贯性，提