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部编版《竹节人》优秀课件PPT1
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汇报人：
目录
01
《竹节人》故事情节
02
教学目标
03
教学活动设计
04
课件特色
05
学生互动环节
《竹节人》故事情节
章节副标题
01
故事背景介绍
《竹节人》作者是当代著名儿童文学作家，以创作富有教育意义的儿童文学作品著称。
作者简介
01
02
故事发生在上世纪70年代，反映了当时社会环境和儿童的生活状态。
时代背景
03
故事中的竹节人玩具，体现了中国传统文化和民间手工艺的特色。
地域特色
主要人物与情节
主人公小明的困境
小明因竹节人玩具被同学嘲笑，面临友情与自尊的考验。
竹节人的最终去向
故事结尾，小明将竹节人送给了需要它的人，传递了友谊和关爱。
竹节人的神秘力量
小明与同学的和解
竹节人意外地赋予了小明勇气，帮助他克服了困难。
通过竹节人的帮助，小明与嘲笑他的同学达成了和解。
主题思想提炼
《竹节人》中主角通过智慧和勇敢战胜困难，体现了面对挑战时的积极态度。
勇敢与智慧的结合
故事中孩子们团结一致，共同对抗恶势力，展示了友谊和团结的重要性。
友谊与团结的力量
情节高潮与结局
结局不仅给孩子们带来了快乐，也传达了坚持正义、勇敢面对困难的深刻寓意。
故事的深刻寓意
03
经过一系列的挑战，竹节人最终战胜了对手，赢得了同学们的尊敬和爱戴。
竹节人的最终胜利
02
在故事的高潮部分，竹节人勇敢地与校园恶霸进行了一场激烈的对决，展现了勇气与正义。
竹节人与恶霸的对决
01
教学目标
章节副标题
02
知识与技能目标
通过阅读《竹节人》，学生能够概述故事的主要情节，理解故事的起承转合。
理解故事情节
学生能够分析《竹节人》中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。
分析人物性格
学生能够识别并解释文中出现的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。
掌握文学术语
通过讨论和写作活动，学生能够展示对文本深层次理解的能力，提升阅读理解技巧。
提升阅读理解能力
01
02
03
04
过程与方法目标
01
《竹节人》中主人公通过智慧和勇敢战胜困难，体现了面对挑战时的积极态度。
02
故事中孩子们团结一致，共同制作和保护竹节人，展现了友谊和团结的重要性。
勇敢与智慧的结合
友谊与团结的力量
情感态度与价值观目标
《竹节人》作者是当代儿童文学作家，以创作富有教育意义的作品著称。
作者简介
01
故事创作于20世纪80年代，反映了当时社会环境和儿童的生活状态。
创作背景
02
《竹节人》融入了中国传统文化元素，通过竹节人的故事传递了坚韧不拔的精神。
文化内涵
03
教学活动设计
章节副标题
03
导入新课活动
小明因竹节人被同学嘲笑，面临友情与自尊的考验。
主人公小明的困境
小明的竹节人意外胜出，赢得了同学们的尊重和友谊。
竹节人比赛的高潮
小明和爷爷一起制作竹节人，展现了传统手工艺的魅力。
竹节人的制作过程
小明通过竹节人找回自信，与同学们的关系得到修复和加强。
故事的圆满结局
课文内容探究活动
在故事的高潮部分，竹节人勇敢地与校园恶霸进行了一场激烈的对决，展现了勇气和正义。
竹节人与恶霸的对决
经过一系列的挑战和困难，竹节人最终战胜了对手，赢得了同学们的尊敬和爱戴。
竹节人的最终胜利
故事结局不仅给孩子们带来了欢乐，也传达了坚持正义、勇敢面对困难的深刻寓意。
故事的深刻寓意
课堂互动与讨论
学生能够复述《竹节人》的主要情节，理解故事发展的脉络。
理解故事情节
学生能够识别并解释文中出现的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。
掌握文学术语
学生能够分析文中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。
分析人物性格
通过《竹节人》的学习，激发学生对阅读的兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
作业与拓展活动
《竹节人》中主人公通过智慧和勇敢战胜困难，体现了面对挑战时的积极态度。
勇敢与智慧的结合
01
故事中孩子们团结一致，共同制作和保护竹节人，展示了友谊和团结的重要性。
友谊与团结的力量
02
课件特色
章节副标题
04
创意设计元素
小明在制作竹节人过程中遇到困难，通过不懈努力最终成功。
主人公小明的挑战
小明和同学们一起收集材料，学习制作技巧，共同完成竹节人的制作。
竹节人的制作过程
在校园的竹节人比赛中，小明的竹节人表现出色，赢得了师生们的赞赏。
竹节人比赛的高潮
小明对竹节人产生了深厚的感情，竹节人仿佛成了他的朋友和伙伴。
小明与竹节人的友谊
互动性与趣味性
作者简介
01
《竹节人》作者是当代著名儿童文学作家，以创作富有教育意义的儿童故事著称。
创作背景
02
故事创作灵感来源于作者童年时的玩具和游戏，反映了当时社会的风俗与文化。
故事发生地
03
故事背景设定在一个典型的中国北方小镇，通过细节描写展现了小镇的风土人情。
教学辅助功能
理解主题思想
掌握故事情节
03
学生
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