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以结构建构为核心的语文教学策略创新与实践探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育改革持续深入的当下，语文教学领域正经历着深刻的变革。传统的语文教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求，促使教育工作者不断探索新的教学策略。新课改对语文教学提出了更高要求，强调培养学生的综合素养，包括语言表达、思维能力、审美情趣和文化传承意识等。同时，教育理念的更新也促使教学从知识传授向能力培养和思维发展转变，注重学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动参与、积极思考和自主探究。

然而，审视当前语文教学现状，传统教学方式仍存在诸多问题。在教学方法上，部分教师过度依赖讲授法，课堂上以教师为中心，学生被动接受知