2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：古诗词鉴赏能力提升.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：古诗词鉴赏能力提升

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗词背诵与默写

要求：请根据提示，正确背诵并默写出下列古诗词。

1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）

3.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）

4.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）

5.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）

6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）

7.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（唐·李白《早发白帝城》）

8.红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。（宋·辛弃疾《青玉案·元夕》）

9.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（宋·苏轼《水调歌头》）

10.采菊东篱下，悠然见南山。（晋·陶渊明《饮酒》）

二、古诗词理解与分析

要求：阅读下列古诗词，回答问题。

1.《登鹳雀楼》这首诗的作者是谁？请简述这首诗的主要内容。

2.《静夜思》这首诗中，“床前明月光，疑是地上霜”这句话表达了诗人怎样的情感？

3.《春晓》这首诗中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句话描绘了怎样的画面？

4.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话运用了什么修辞手法？请解释其表达效果。

5.《登高》这首诗中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这句话表达了诗人怎样的思想感情？

6.《江雪》这首诗中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句话描绘了怎样的景象？

7.《夜泊牛渚怀古》这首诗中，“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，不如早还家”这句话表达了诗人怎样的情感？

8.《早发白帝城》这首诗中，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这句话表达了诗人怎样的豪情壮志？

9.《春望》这首诗中，“国破山河在，城春草木深”这句话表达了诗人怎样的忧国忧民之情？

10.《泊船瓜洲》这首诗中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这句话描绘了怎样的景象？

四、古诗词仿写与创作

要求：根据所给古诗词，仿写一首诗句，并创作一首新的古诗词。

1.仿写诗句：

请仿照“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗，用相同的格式，写一句表现寂静景象的诗句。

2.创作古诗词：

以“春风又绿江南岸”为题，创作一首古诗词，要求表达对春天美景的赞美之情。

五、古诗词意象理解

要求：阅读下列古诗词，解释诗中的意象及其所表达的情感。

1.《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”中的“原上草”意象代表了什么？

2.《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”中的“黄河”意象有何象征意义？

3.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”意象表达了怎样的情感？

4.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“啼鸟”意象有何作用？

5.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“银河”意象如何烘托了瀑布的气势？

6.《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”意象传达了诗人怎样的心情？

7.《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“雪”意象如何映衬了诗中的孤独意境？

8.《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐，不如早还家”中的“牛渚”意象有何特殊含义？

9.《早发白帝城》中，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中的“白帝”意象如何体现了诗人的豁达情怀？

10.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中的“瓜洲”意象如何展现了诗人对故乡的思念？

六、古诗词比较阅读

要求：阅读下列两首古诗词，比较它们在主题、意象、修辞手法等方面的异同。

1.《登高》和《望岳》两首诗都表达了诗人对祖国山河的热爱，但它们在表达方式和情感色彩上有什么不同？

2.《静夜思》和《月夜忆舍弟》两首诗都描写了月亮，但它们在表现手法和情感内涵上有哪些差异？

3.《春晓》和《江南春》两首诗都描绘了春天的景象，但它们在描绘角度和表现手法上有哪些区别？

4.《江雪》和《题临安邸》两首诗都反映了诗人的忧国忧民之情，但它们在情感表达和意境营造上有哪些不同？

5.《早发白帝城》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗都描写了离别之情，但它们在情感深度和艺术手法上有哪些差异？

6.《泊船瓜洲》和《登岳阳楼》两首诗都表现了诗人的思乡之情，但它们在表现手法和情感表达上有哪些不同？

7.《夜泊牛渚怀古》和《夜泊牛渚怀古·其二》两首诗都描绘了夜晚泊船的景象，但它们在意境营造和情感内涵上有哪些差异？

8.《水调歌头·明月几时有》和《水调歌头·丙辰中秋》两首词都表达了诗人对月亮的感慨，但它们在情感色彩和表达方式上有哪些不同？

9.《采菊东