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跨学科实践教学对初中生科学素养的影响研究
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对科学素养的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2跨学科实践教学的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外跨学科实践教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2国内跨学科实践教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.3科学素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1跨学科实践教学的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2科学素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3跨学科实践教学与科学素养培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.1跨学科实践教学对科学素养培养的促进作用．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.2科学素养培养对跨学科实践教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
跨学科实践教学在初中科学教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1初中科学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.1传统教学模式的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.2初中科学教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2跨学科实践教学的应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.2问题式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.3案例式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.4真实情境学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3跨学科实践教学的应用效果初步分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.1学生学习兴趣的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2学生科学探究能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.3学生科学态度与价值观的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
跨学科实践教学对初中生科学素养影响的理论分析．．．．．．．．．．．48
4.1跨学科实践教学对初中生科学知识的促进作用．．．．．．．．．．．．．．50
4.2跨学科实践教学对初中生科学方法的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.3跨学科实践教学对初中生科学探究能力的影响．．．．．．．．．．．．．．54
4.4跨学科实践教学对初中生科学态度与价值观的影响．．．．．．．．．．55
跨学科实践教学对初中生科学素养影响的实证研究．．．．．．．．．．．57
5.1
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