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《看图画写作文》PPT课件添加文档副标题汇报人：

CONTENTSPPT课件结构01教学方法02图画分析03写作技巧04互动环节05

PPT课件结构PARTONE

课件概览明确列出课程目标，概述学生通过本课程应达到的学习成果和能力提升。课程目标与学习成果介绍将使用的教学资源，如参考书籍、在线视频、互动软件等，以及如何辅助教学。教学资源与辅助材料

主要内容布局简要介绍课程目标，激发学生兴趣，明确学习方向。引言与目标设定设置问答或小组讨论，让学生在互动中深化对图画的理解和写作能力的提升。互动环节设计通过分析图画内容，教授学生如何提取信息并转化为作文素材。图画分析与写作技巧

教学方法PARTTWO

引导式教学通过提问激发学生思考，引导他们自己发现答案，培养独立解决问题的能力。提问与启发创设与图画内容相关的教学情境，让学生身临其境，增强理解和记忆。情境模拟将复杂问题分解成简单步骤，逐步引导学生理解并完成写作任务。分步引导鼓励学生小组讨论，通过交流观点，互相启发，共同完成作文创作。同伴讨论

案例分析法挑选与学生生活紧密相关的图画，如家庭、学校场景，便于学生理解和发挥。选择合适的图画案例组织小组讨论，鼓励学生分享观察到的细节，并以此为基础构思作文内容。讨论与写作相结合教授学生如何细致观察图画中的元素，如人物表情、动作，以及环境布置等。引导学生观察细节

启发式提问开放式问题激发思考通过提出开放式问题，鼓励学生发散思维，如“如果你是故事中的主角，你会怎么做？”0102引导学生自我发现教师通过提问引导学生自己发现答案，例如：“这个场景中有哪些细节暗示了故事的背景？”

分组讨论课程目标介绍教学方法概述01明确阐述本课程旨在培养学生的观察能力和写作技巧，为学生提供写作素材。02介绍采用互动式教学，通过实例分析和小组讨论，激发学生创作热情。

图画分析PARTTHREE

图画的观察技巧提出开放式问题，如“你认为这个故事的主人公为什么这样做？”鼓励学生自由表达。通过提问引导学生自己发现答案，例如“这个场景中有哪些细节暗示了故事的转折？”开放式问题激发思考引导学生自我发现

图画内容解读通过提问引导学生思考，激发他们对图画内容的好奇心和想象力。提问激发思考教师逐步引导学生观察图画的细节，培养学生的观察力和描述能力。分步引导观察创设情境，让学生在模拟的环境中通过角色扮演来描述图画，增强语言表达。情境模拟互动鼓励学生根据图画内容发挥想象，创造性地编写故事或作文，培养创新思维。鼓励创造性表达

情感与主题挖掘引言部分简短介绍看图作文的目的和重要性，激发学生兴趣。图片分析详细讲解如何观察图画，提取关键信息，为写作打下基础。写作指导提供写作框架和技巧，引导学生如何将观察转化为文字。

图画与写作的关联挑选与学生生活贴近、主题鲜明的图画，作为分析的起点，激发学生兴趣。01选择合适的图画案例通过提问引导学生细致观察图画中的元素，培养学生的观察能力和描述能力。02引导学生观察细节组织小组讨论，让学生根据图画内容构建故事，锻炼学生的想象力和创造力。03讨论图画背后的故事

写作技巧PARTFOUR

确定写作主题明确列出课程目标，概述学生通过本课程应达到的学习成果和能力提升。介绍将使用的教学资源，如参考书籍、在线资源，以及辅助教学的视频和图表等。课程目标与学习成果教学资源与辅助材料

构思文章结构01通过提出开放式问题，鼓励学生自由表达，如“你认为这个故事的结局会是什么？”02教师通过提问引导学生自己寻找答案，例如：“这个场景中哪些细节暗示了故事的发展？”开放式问题激发思考引导学生自我发现

语言表达与修辞简短介绍看图画写作文的目的和重要性，激发学生兴趣。引言部分提供写作框架和提示，帮助学生组织语言，完成作文。写作指导指导学生如何观察图画细节，提取关键信息，为写作打基础。图画分析010203

创意写作方法明确课程目标，设定学习成果，帮助学生理解作文写作的最终目的。目标与预期成果01设计问答、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和兴趣。互动环节设计02

互动环节PARTFIVE

学生互动活动通过提出开放式问题，鼓励学生自由表达，如“你认为这个故事的结局会是什么？”开放式问题激发思考01教师通过提问引导学生自己寻找答案，例如：“这个场景中哪些细节暗示了故事的发展？”引导学生自我发现02

教师反馈与指导挑选与学生生活紧密相关的图画，如家庭聚会、学校活动等，引导学生观察和描述。选择合适的图画案例鼓励学生根据图画内容发挥想象，编写故事或对话，培养其创造性思维和写作能力。鼓励学生创造性表达通过提问和讨论，引导学生分析图画中的细节，如人物表情、动作和场景布置等。引导学生深入分析

课堂讨论与分享简要介绍课程目标，激发学生兴趣，明确学习方向。引言与目标详细阐述看图写作的技巧和步骤，结合实例进行讲