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部编《说和做》教学设计办公软件有限公司汇报人：
目录壹教学目标贰教学内容叁教学方法肆教学过程伍教学评价
教学目标壹
知识与技能目标学生能够准确理解并复述《说和做》的主要内容，把握文章的主旨和结构。掌握文本内容01通过分析《说和做》中的语言特点和修辞手法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。提升阅读理解能力02
过程与方法目标通过课文《说和做》，学生能够理解并分析文章的主旨和作者的观点。01引导学生对文中所表达的观点进行批判性思考，形成自己的见解。02通过讨论和写作练习，学生能够更准确、生动地表达自己的思想和感受。03通过小组合作活动，学生学会倾听他人意见，共同完成学习任务。04培养阅读理解能力提高批判性思维增强语言表达技巧促进合作学习能力
情感态度与价值观目标通过课文内容，引导学生理解责任的重要性，激发他们承担个人和集体责任的意识。培养学生的责任感通过分析文中人物的爱国行为，增强学生的国家认同感和爱国情感。激发爱国情感通过讨论文中的道德选择和行为，帮助学生形成积极向上、公正诚信的价值观念。树立正确的价值观
教学内容贰
课文内容概述《说和做》通过具体事例阐述了言行一致的重要性，强调了诚信的价值。主题思想课文通过描述历史人物的言行，塑造了坚持原则、勇于实践的形象。人物形象课文运用了生动的比喻和形象的语言，使抽象的道德观念具体化、形象化。语言特点通过课文内容，传达了对诚实守信的赞美和对说空话、做表面文章的批评。情感态度
重点难点分析分析《说和做》中的隐喻和象征，帮助学生深入理解作者的意图和文本的深层含义。理解文本深层含义指导学生识别文章的结构框架，理解各部分如何相互关联，以及如何支撑文章主题。掌握文章结构
相关背景资料深入分析文本，挖掘《说和做》中的隐喻和象征，帮助学生理解作者的深层意图。理解文本深层含义通过分析文章的结构布局，让学生掌握如何构建有逻辑性和说服力的论述文。掌握文章结构特点
教学方法叁
启发式教学掌握文本内容学生能够准确理解并复述《说和做》的主要内容，把握文章的主旨和结构。0102提升阅读理解能力通过分析《说和做》中的语言特点和修辞手法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
合作学习主题思想《说和做》通过具体事例阐述了言行一致的重要性，强调了诚信的价值。情感态度与价值观课文传递了积极向上的情感态度，引导学生树立正确的价值观，鼓励他们做言行一致的人。人物形象分析语言风格特点课文通过描述历史人物的事迹，展现了他们说和做的典范，如诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”。文章运用了生动的叙述和描写，语言质朴而富有感染力，易于学生理解和感悟。
情境模拟培养阅读理解能力通过课文《说和做》，学生能够理解并分析文章的主旨和作者的观点。提高批判性思维增强合作学习能力通过小组合作活动，学生能够共同探讨课文内容，提升团队协作能力。引导学生对文中所表达的观点进行批判性思考，形成自己的见解。发展语言表达技巧鼓励学生通过讨论和写作，表达自己对“说和做”主题的理解和看法。
信息技术应用指导学生识别文章的结构框架，包括引言、主体和结尾，以及各部分之间的逻辑关系。掌握文章结构分析《说和做》中的隐喻和象征，帮助学生深入理解作者的意图和文本的深层含义。理解文本深层含义
教学过程肆
导入新课通过学习《说和做》，激发学生对社会和集体的责任感，鼓励他们积极贡献自己的力量。培养学生的责任感通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生体会合作的重要性，培养团队协作精神。增强合作意识引导学生理解《说和做》中的主人公精神，培养他们诚实守信、勤奋努力的价值观念。树立正确的价值观010203
讲解新知01学生能够准确理解并复述《说和做》的主要内容，把握文章的主旨和结构。02通过分析《说和做》中的语言特点和修辞手法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。掌握文本内容提升阅读理解能力
学生活动《说和做》通过具体事例阐述了言行一致的重要性，强调了诚信的价值。课文主题思想01课文通过描述不同人物的行为，展现了说和做之间的关系，以及人物性格特点。人物形象分析02课文运用了生动的比喻和形象的语言，使得抽象的道理变得具体易懂。语言风格特点03通过课文内容，传达了积极向上的人生态度和正确的价值观导向。情感态度与价值观04
课堂小结通过课文《说和做》的学习，学生能够准确理解文本内容，把握文章主旨。培养阅读理解能力通过讨论和写作练习，学生能够用恰当的语言表达自己的观点和理解。发展语言表达技巧引导学生分析作者的观点，培养他们对文本进行批判性思考的能力。提高批判性思维通过小组合作活动，学生学会倾听他人意见，共同完成学习任务。增强合作学习能力
教学评价伍
学生学习评价学生能够准确理解并复述《说和做》的主要内容和中心思想。通过课文学习，学生能够分析文本结构，把握作者的写作手法和语言特点。掌握文本内容提升阅读理解能
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