2023-2024学年河南省商丘市二十校高二下学期期中联考历史试卷（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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河南省商丘市二十校2023-2024学年高二下学期

期中联考历史卷

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：选择性必修3。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.黄宗羲在《明夷待访录》中倾向于恢复“封建”和“井田”，他指出：“夫古今之变，至秦而一尽，至元而又一尽??古圣王之所恻隐爱人而经营者荡然无具……（应）一一通变，以复井田、封建、学校、卒乘之旧。”黄宗羲的这一思想（）

A.抨击了土地兼并的行为 B.反思了专制集权体制的弊端

C.意在弘扬儒家民本思想 D.具有近代思想启蒙的意义

【答案】B

【解析】从黄宗羲的言论中，我们可以看到他对秦以来的政治体制（即专制集权体制）有所批评，并认为需要“通变”以恢复古代的“封建”等制度，这反映了他对专制集权体制弊端的反思，B项正确；材料主要关注的是“封建”和“井田”的恢复，以及对古今之变的看法，而并未直接抨击土地兼并的行为，排除A项；材料主要关注政治体制和历史变迁，并未直接涉及弘扬儒家民本思想，排除C项；此段文字主要讨论的是古代的政治体制和历史变迁，并未展现出明显的近代思想启蒙的意义，排除D项。故选B项。

2.明末清初，以利玛窦为代表的西方传教士在华期间“习华语，易华服，读儒书，从儒教”，并提出对华实行“学术传教”的思想，将欧洲的基督教文化、科学技术以及文化艺术传到了中国。西方传教士的这些做法（）

A.推动了中国向近代社会转型 B.推动中国科技发展新高潮的到来

C.冲击了中国传统的“夷夏观” D.客观上促进了东西方文明的交流

【答案】D

【解析】根据材料“习华语，易华服，读儒书，从儒教……将欧洲基督教文化、科学技术以及文化艺术传到了中国”等信息可知，西方传教士的这些举措有助于东西方文明的交流，故D项正确；明清之际的中国仍然为封建社会，排除A项；宋元时期形成古代科技发展高潮，排除B项；C项发生于鸦片战争后，晚于材料中的时间“明末清初”，故排除C项。故选D项。

3.据考古发现，在叙利亚东部的米塔尼的壁画中有埃及女神哈索的形象：在叙利亚一些铜碗的象牙柄以及碗上的装饰图案都有埃及的主题，特别是对埃及服装、带翅的圣虫和鹰头狮身像的仿制。在巴勒斯坦发现了从埃及进口的带有波状花纹和手柄的圆柱型容器。这可用于印证（）

A.古代埃及与西亚国家存在商业文化交流 B.古代埃及艺术品受宗教影响较大

C.西亚文化具有汲取和创新相结合的特点 D.民族文化融合促进了艺术的发展

【答案】A

【解析】依据材料概况可知：西亚地区绘画、器皿、服饰深受埃及风格影响，还发现了从埃及进口的带有波状花纹和手柄的圆柱型容器，可知古代埃及与西亚国家存在商业文化交流，A项正确；材料涉及的是古代西亚地区的艺术品而非埃及，排除B项；材料未涉及西亚文化的创新性，只涉及了对埃及文化的吸收，排除C项；材料涉及的国家和国家间的交往而非民族间的文化融合，排除D项。故选A项。

4.下面所示为《十二铜表法》中的部分内容。这体现出《十二铜表法》（）

○凡主张曾缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的,负举证之责;缔结上述契约后又否认的,处以双倍于标的的罚金

○出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转

○对购买牲畜供祭神之用而不付价金,或出租牲畜将租金供祭神之雷而租用人不付租金的,则债权人有权对债务人的财产实施扣押

A.力图缓和阶级矛盾 B.司法程序较为严密

C.注重维护私有财产 D.体系建设趋于完备

【答案】C

【解析】据材料“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移”等信息可知，材料体现了对出卖物品人的私有财产的保护，C项正确；材料体现了对私有财产的保护，这种保护适用于贵族和平民，不能体现缓和阶级矛盾，排除A项；材料反映了对私有财产的保护，没有涉及司法程序，排除B项；《查士丁尼法典》使得罗马法得以体系化，排除D项。故选C项。

5.印加人崇拜太阳，自称是太阳的子孙。他们还将美洲豹、秃鹜、猿及某些植物作为图腾进行崇拜。印加人对统治者的木乃伊崇拜尤为虔诚，所有印加国王的木乃伊都被仔细地存放在庙宇中。在盛大节日时，祭司抬着