5.2染色体变异课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

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第2节染色体变异第五章基因突变及其他变异

作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同。野生祖先种（多种颜色）栽培品种（一般都为黄色）野生祖先种（有籽）栽培品种（无籽）

讨论：1、请根据所学的减数分裂的知识，试着完成该表格。2、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体无法正常联会，就不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵。减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。然而，马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生袓先有很大差别？

本节聚焦1.染色体数目的变异有哪些类型？2.什么是单倍体、二倍体和多倍体？3.染色体结构的变异有哪些类型？

一、染色体变异的概念及类型二、染色体数目变异目录三、染色体结构变异

一、染色体变异的概念及类型1.概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。2.类型：染色体变异个别染色体数目的增加或减少以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少染色体数目变异染色体结构变异染色体片段的缺失、重复、倒位、易位区别基因突变基因重组染色体变异分子水平的变异，光镜下不可见。细胞水平的变异，光镜下可见。

形成个别染色体的增加或减少原因是什么呢？2341合作探究：请同学们自主阅读教材P87-88，小组合作思考讨论完成问题。什么是染色体组？有什么特征？判断染色体组的方法有哪些？什么是二倍体？有几个染色体组？什么是三倍体？有几个染色体组？三倍体可育吗？什么是“多倍体”成因是什么？多倍体植株的特点是什么？二、染色体数目变异

正常：8增多：8+1减少：8-1三体单体举例：21三体综合征（唐氏综合征）问题:形成个别染色体的增加或减少原因是什么呢？唐氏综合征/21三体综合征病因：21号同源染色体由2条增为3条。症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。二、染色体数目变异1.细胞内个别染色体的增加或减少

原因一原因二同源染色体未分离姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极二、染色体数目变异1.细胞内个别染色体的增加或减少

二、染色体数目变异由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。原因：①产生精子或卵细胞时，减数第一次分裂后期21号染色体同源染色体未分离②产生精子或卵细胞时，减数第二次分裂后期21号染色体姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极实例：21三体综合征（唐氏综合症）1.细胞内个别染色体的增加或减少

二、染色体数目变异先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，肘外翻。部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。实例：XO单体（Turner综合征）原因：①父方在减Ⅰ后期XY未分离,或减Ⅱ后期时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常精子。②或母方在减Ⅰ后期X和X未分离，或减Ⅱ后期时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常卵细胞。1.细胞内个别染色体的增加或减少

二、染色体数目变异2.以一套完整的非同源染色体（染色体组）为基数的形式成倍增加或减少正常果蝇（2n=8）增加一套（3n=12）减少一套（n=4）

二、染色体数目变异染色体组：细胞中每套完整的非同源染色体。以雄果蝇为例：体细胞有对共条染色体，可分为组，每一组中含条非同源染色体，4824体细胞含2个染色体组。像上图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y这样的一组非同源染色体，称为一个染色体组。

二、染色体数目变异对染色体组的理解：①一个染色体组中不存在同源染色体②一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同③一个染色体组中含有该物种的一整套完整遗传信息

染色体组数的判断方法1：根据染色体的形态判断染色体组的数量ABC___个染色体组，___个染色体组，___个染色体组，每1个染色体组有__条每1个染色体组有___条每1个染色体组有___条322341细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。（不考虑异型性染色体的区别）细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；

染色体组数的判断方法2：根据基因型判断染色体组数染色体组数：4231同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组AaaaAABBDDAaaABCD

3个染色体组；3条1个染色体组；4条2个染色体组；4条3个