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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《孔子和学生》教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订:XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《孔子和学生》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课:孔子和学生
教学目标:
1、初步体会“师生”间感情的珍贵,明白老师对自己教育的良苦用心,从而以百倍热情
投入到学习中,回报老师的付出。
2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。
3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意,
并学会表达自己的感情。
教学重点:
通过语文的各项训练,使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情,使师生间情
意进一步加深。
教学难点:学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
教学准备:想想说说你跟老师之间发生的一些事情
教学时数:3课时
共三教时
教学过程
教师活动及学生活动
设计意图
课
前
参
与
一、预习课文要求。
1.自读课文,用自己的方法独立识字,把课文读通、读顺。
2.边读边圈点自己遇到的问。
熟悉课文
课
中
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小学四年级语文教案
精品教学设计
探
索
第一课时
一、导入新课
1.出示“孔子”的画像,你认识他吗?板书“孔子”。
2.根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。
3.过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家,它一生教过三千多名学生。
4.板书课题:“孔子和学生”,齐读课。
5.引导学生思考:孔子到底是个怎样的人?为什么人们称他为伟大的教育家呢?
二、理解课文
1.带着问题朗读课文,边读边思考,边圈点。
2.全班交流,说出自己的看法。
3.引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵*,一视同仁,理解“有教无类”一词。
引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育,理解“因材施教”一词。
4.小组交流讨论自己在预习中遇到的问。
5.小组汇报交流情况,将疑难问题全班交流。
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