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基于情境创设的初中历史解释能力提升策略探究论文

摘要：本文以情境创设为切入点，探讨如何在初中历史教学中提升学生的历史解释能力。通过对情境创设的内涵及其在历史教学中的重要作用进行分析，提出了具体的教学策略，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：情境创设；初中历史；解释能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境创设的内涵

情境创设，简单来说，就是在教学过程中，教师根据教学内容、学生实际情况以及教学目标，有针对性地设计一系列具有真实感、趣味性和挑战性的教学活动。这些活动能够激发学生的学习兴趣，引导他们在具体的情境中思考、探究，从而提高他们的历史解释能力。

2.情境创设在初中历史教学中的重要作