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新班主任培训课件

演讲人：

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目录

02

班级管理基础技能

01

角色定位与职责认知

03

家校沟通方法论

04

班级文化建设路径

05

突发事件应对预案

06

专业发展支持体系

01

PART

角色定位与职责认知

岗位核心职责解析

岗位核心职责解析

班级管理

家校沟通

学生管理

教育教学

负责班级的组织、管理和协调，制定班级计划和总结，确保教育教学的正常进行。

负责学生的日常管理，包括考勤、纪律、行为规范等，建立有效的学生评价体系。

主动与学生家长沟通，反馈学生在校表现，协调解决学生在家庭和学校之间的问题。

根据教学大纲和课程要求，制定教学计划和教学方案，组织课堂教学活动，确保教学质量。

角色转换关键要点

从学生到教师

适应从学生到教师的角色转变，树立教师形象，建立教师威信。

02

04

03

01

从个体到团队

积极融入教师团队，与同事合作，共同开展教育教学工作。

从知识学习到知识传授

将自身知识系统化、条理化，有效地传授给学生。

从理论到实践

将理论知识与实际情况相结合，不断探索教育教学的新方法、新途径。

职业行为规范要求

遵守教师职业道德

忠诚教育事业，关爱学生，为人师表，具有良好的职业道德。

执行学校规章制度

严格遵守学校各项规章制度，认真履行教师职责。

关注学生发展

全面了解学生，关注学生的成长与发展，尊重学生个性差异。

不断提升自己

积极学习新知识、新技能，不断提高自己的教育教学能力和水平。

02

PART

班级管理基础技能

学生信息建档标准

姓名、性别、年龄、籍贯、家庭住址、紧急联系人电话等。

个人信息

入学成绩、平时成绩、考试排名、特长、学科兴趣等。

学业信息

遵守纪律情况、同学关系、师生关系、奖惩记录等。

品德行为

体检结果、心理健康状况、疾病记录等。

身心健康

日常事务管理流程

常规事务

班级管理计划

突发事件

教学协调

制定课程表、安排值日、组织班级活动、协调班级内外关系等。

处理学生违纪行为、学生请假、班级安全等突发事件。

制定学期计划和月度计划，明确班级管理目标和措施。

与科任教师沟通，了解学生学习情况，共同制定教学计划。

班干部培养策略

选拔机制

民主选举、班主任推荐、学生自荐等方式相结合。

01

培训指导

定期开展班干部培训，提高其组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。

02

激励机制

设立班干部奖励制度，鼓励班干部发挥模范带头作用。

03

监督与反馈

对班干部工作进行定期评估，及时发现问题并给予指导和帮助。

04

03

PART

家校沟通方法论

家长会组织技巧

提前准备

制定详细计划，包括会议目标、议程、讲稿等，确保会议顺利进行。

营造氛围

创造良好的沟通氛围，让家长感受到教师的真诚和热情，增强彼此之间的信任感。

有效沟通

与家长沟通学生情况时，要客观、真实、全面地反映学生的表现，同时倾听家长的意见和建议。

激励家长

鼓励家长积极参与学校教育，发挥家长的作用，共同促进学生的成长。

冷静应对

遇到家长与教师之间的矛盾时，要保持冷静，避免情绪激化。

换位思考

站在家长的角度思考问题，理解家长的诉求和担忧，寻求双方都能接受的解决方案。

有效倾听

认真倾听家长的意见和诉求，不要打断或反驳，通过倾听了解问题的本质和关键点。

沟通技巧

善于运用语言技巧和表达方式，化解矛盾，达成共识。

矛盾调解沟通话术

突发事件通报机制

突发事件通报机制

及时通报

沟通渠道

准确信息

后续跟进

遇到突发事件时，要第一时间向家长通报情况，避免家长产生疑虑和担忧。

通报内容要准确、客观、全面，不要夸大或缩小事实，以免引起家长不必要的恐慌和误解。

选择合适的沟通渠道和方式，如电话、短信、微信等，确保信息及时传达给家长。

突发事件处理后，要及时向家长反馈处理结果和后续措施，让家长感受到学校的责任感和关怀。

04

PART

班级文化建设路径

班主任与学生共同讨论，确定班级发展的目标、愿景和价值观。

根据班级愿景，制定班级行为规范和纪律要求，确保学生行为符合班级文化。

通过班级布置、标识设计等方式，营造积极向上的班级氛围。

班主任和学生共同评选优秀学生，树立榜样，引领班级风尚。

班风建设实施步骤

确立班级愿景

制定班级规范

营造班级氛围

树立榜样典型

主题活动设计原则

针对性强

活动应紧扣班级文化建设的主题和目标，具有明确的教育意义。

多样化形式

活动应采取多种形式，如主题班会、文体活动、社会实践等，以满足不同学生的需求。

激发学生兴趣

活动应贴近学生实际，激发学生积极参与，培养他们的团队合作精神和创造力。

注重实效性

活动应注重实效性，能够真正起到教育作用，提高学生的综合素质。

成长档案管理规范

档案内容全面

成长档案应包括学生的基本信息、学习情况、活动表现、获奖记录等，全面反映学生的成长历程。

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档