九年级物理全册20.5磁生电习题.pptx

;目标导航;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;二、发电机：

1.演示试验2：将电流表与手摇式发电机连接起来，转动发电机我们会看到

，这说明了。;2.讨论1：图20.5-5是发电机简单模型，当线圈abcd转动时，切割磁感线是哪根导体？在线圈转动过程中，电流方向会改变吗？假如改变，多久改变一次？;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;5．关于电与磁及其应用，以下说法正确是（）

A．法拉第发觉了电流磁效应

B．奥斯特发觉了电磁感应现象

C．电动机应用了电磁感应原理

D．电磁铁应用了电流磁效应;6．物理知识在生活中应用非常广泛，以下事例都是利用电磁感应原理工作是（）

①风力发电机发电时

②对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场中运动，产生改变电流

③将带有磁条银行卡在pos机中线圈中刷一下，pos机便经过产生电流读出银行卡信息;④动圈式扬声器线圈中经过改变电流时，线圈在磁场力作用下，带动纸盆振动发出声音．

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④;7．发电机线圈中产生感应电流大小和方向都随时间作周期性改变，这种电流叫做

，在我国这种电流频率为

Hz．;8．如图所表示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向偏转，假如将磁体两极位置对调，ab向右运动时，电流表指针向偏转，此过程

转化为电能．;9．小满同学做了一个如图所表示装置，闭合开关，用外力使导体ab水平向右运动，发觉导体棒cd也随之运动起来，则试验装置中甲部分应用物理原理是，乙部分产生现象实现了把能转化成机械能．;10．电与磁联络能够由以下三个试验来证实：

（1）如图1所表示，图中显示是试验，它证实了通电导体周围有。;（2）如图2所表示试验证实了，试验过程??是能转化成能，它应用实例是．

（3）如图3所表示，该试验原理是：________________________；假如想增大产生感应电流大小，应该使导体ab速度_______，试验过程中是能转化成电能，它应用实例是．;精英题库

11．（?海南）如图所表示，图甲是书本上“通电导线在磁场中受力”试验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，试验统计以下表：;课后作业;（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器作用是．

（2）比较试验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与相关，比较试验

，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向相关．;（3）小谦经过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到科学方法是

．

（4）小谦想在甲图基础上对试验进行改

造，来探究影响感应电流方向原因，为了观察到显著试验现象，他要把图甲中电源换成图丙中．