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第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
【课标内容】
正式版课标:通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题;通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
初中2011版新课标
通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
?
课标分析:初中更具体,高中新课标更抽象,只是提“了解第三世界国家的变化”,并未对变化的具体内容提出要求,同时相比较初中高中要求也更高,要求“认识其发展中的成就与问题”。
【教材分析】
本课内容集中在部编初中九下的19课
课题
子目
统编版教材内容
亚非拉国家的新发展
万隆会议
介绍了万隆会议、埃及和阿尔及利亚的独立、
非洲年、纳米比亚独立、古巴和马拿马的反
美斗争,知识拓展补充了曼德拉和南非种族
隔离制度的废除。
非洲年
拉美人民维护国家主权的斗争
本课是部编版历史中外历史纲要下册第8单元第4课。本课共3目,分别是世界殖民体系的崩溃,发展中国家的成就、发展中国家面临的挑战。相比较原实验版课标教材,内容基本上是新增的。
世界殖民体系的崩溃一目共七段。第一、二段介绍印度的民族解放运动,第三段整体介绍帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解,第四段介绍了埃及成立共和国和收回运河,第五段介绍阿尔及利亚的独立,第六段介绍非洲年和非洲殖民帝国的彻底崩溃,第七段介绍拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争,提到了古巴和马拿马。历史纵横介绍了曼德拉和南非种族隔离制度的废除。
展中国家的成就一目共四段。第一段介绍发展中国家掀起现代化建设浪潮,第二段主要介绍亚洲四小龙的崛起,第三段介绍非洲,第四段介绍拉美。
发展中国家面临的挑战一目共三段。第一段介绍过分依赖国际资本和国际市场,第二段介绍不平等的国际经济旧秩序及其它挑战。
【内容主旨】(又名教学立意)
二战沉重打击了英法,冷战又使美苏加紧对亚非拉地区的争夺,民族主义思想的广泛传播等因素一起推动了战后民族解放运动浪潮的出现,原有殖民体系最终崩溃。独立后的发展中国家致力于促进国家的发展,取得了一定的成绩,但受制于不平等的国际经济旧秩序,加上自身经济文化发展水平的积累不足,使得发展中国家仍然面临着巨大的挑战。
本课可以用娜拉出走后怎么办这个问题来类比。
【教学目标】
通过分析经济数据、新闻照片、官方档案和私人著述等史料,能加强获取历史信息实证历史的态度与能力,并了解战后第三世界国家的变化,同时能根据阶级分析的方法认识其发展中的成就与问题。
【重点难点】
????1.(教师教学)重点:了解第二次世界大战后第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题;
????2.(学生学习)难点:厘清变化的线索
【导入新课】
导入一:从美苏共同反对英法干预埃及说起
1956年,埃及宣布将苏伊士运河收归国有,英法伙同以色列入侵埃及,苏联强烈抗议英法的侵略行为,我们知道,冷战时期美苏是敌对的,英法和美国是盟友,所以大家知道美国对英法的做法肯定是(停顿,等待学生的反应)反对的,这是冷战期间极其少有的美苏意见一致的事情,为什么会这样??
?
【教学新课】
一、娜拉的出走——战后民族解放浪潮
多媒体展示两幅地图:20世纪初的世界地图和一战后的世界地图
预设:非洲、中东、远东基本被英法所控制;美苏不会满意这种状态;
讲述:英法如何看待这个问题呢?
“在经历了一场生死存亡的搏斗之后,英联邦和帝国再次安然无恙、团结一致。曾经威胁到我们生存的恶魔暴君们被彻底击败,我们帝国的王冠在绚丽的光辉映照下比以往任何时候都更加耀眼。这是真正的荣耀,它将在很长的时间里照亮我们前进的道路。”
——丘吉尔:《真正的荣耀》(1945.8.15)
问:从中能获取什么历史信息?
预设:英国决策层决心维持原有的殖民体系。
讲述:然而二战沉重打击了英国,英国已经没有足够的实力去维持原有的殖民统治了。1947年,印巴以分治的形式实现了印度的独立,1948年缅甸和锡兰独立。
“变革之风已经吹遍这个大陆,不管我们喜欢不喜欢,民族意识的这种增长是个事实,我们大家都必须承认这是事实,并且在制定国家政策时把它考虑进去。”
——麦克米伦在南非议会的演讲(1960年2月3日)
问:从中能获取什么历史信息?
预设:英国决策层决心顺应时代变化;英国承认殖民地独立是不可阻止的;英国决心制定政策来应对变化,维护自己的利益。
讲述:为什么会有这样的认识呢?虽然英国1956年之前已经基本上撤出远东,但并不打算放弃非洲。但是形势的发展使得英国不得接受现实。最典型的莫过于前面提到的英国伙同法国入侵苏伊士运河区了,但是无论美国还是苏联,都不愿意看到英法殖民帝国继续存在,因为唯有赶走英法势力,美苏才有可能取而
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