青岛版六年级上册数学精品教学课件 第四单元 素养特训 按比分配的应用.ppt

第四单元人体的奥秘——比素养特训按比分配的应用温馨提示：点击进入讲评123456781.为了保护环境，五、六年级的学生们一起去植树。一共有120棵树苗，按人数比分配给两个年级。五年级有108人，六年级有132人。五、六年级各分得多少棵树苗？返回应用1已知总量和部分量的比，求部分量2.爷爷用160cm长的铁丝做了一个长方体框架，长、宽、高的比是5∶2∶1。这个长方体框架的体积是多少立方厘米？【点拨】先用160÷4=40(cm)，得到一组长、宽、高的总和是40cm，再分别计算出长、宽、高所占的分率，并计算出它们的长度，最后根据长方体的体积=长×宽×高，代入数据计算即可。返回C【点拨】已知甲、乙两数的平均数是24，则两数的和是24×2。返回4.【潍坊市改编】两辆车同时从相距360千米的两地相对开出，2.4小时后相遇。已知两辆车的速度比是12∶13，较慢的一辆车每小时行驶多少千米？返回5.用一串彩灯围成一个三角形，三条边长度的比是4∶5∶7。已知最长边的长度是28厘米，这串彩灯长()厘米。64【点拨】最长边对应的份数最多，也就是7份。先求出每份是28÷7=4(厘米)，再求出全长是4×(4+5+7)=64(厘米)。应用2已知其中一部分量及部分量的比，求总量返回6.学校购进一些笔记本，要把这些笔记本按7∶8∶12的比分给四、五、六年级，已知六年级比五年级多分得80本。四、五、六年级各分得笔记本多少本？80÷(12-8)=20(本)四年级：20×7=140(本)五年级：20×8=160(本)六年级：20×12=240(本)答：四年级分得笔记本140本，五年级分得笔记本160本，六年级分得笔记本240本。应用3已知部分量的差和部分量的比，求部分量返回7.学校剧院的A区，B区，C区共有座位1400个，其中A区与B区座位个数的比是2∶3，B区与C区座位个数的比是4∶5。这三个区各有多少个座位？应用4把单比转化成连比【点拨】把A区与B区、B区与C区的座位个数的比进行转化，求出A区、B区、C区的座位个数比是8∶12∶15，再把1400个座位按比分配即可。返回8.学校组织“传承非遗文化”征文比赛，按2∶7的数量比设置一、二等奖，_____________。求获得一等奖的人数,可以选择的信息是()。①获一、二等奖的共有63人②获二等奖的有49人③获二等奖的比获一等奖的多35人④未获奖的有40人①或②或③应用5多角度解决按比分配问题返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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