5.3社会历史的主体课件高中政治统编版统编版必修四哲学与文化.pptx

第二单元认识社会与价值选择

第五课寻觅社会的真谛

5.3社会历史的主体;观看视频《人民的勤务员》，思考：社会历史的主体是什么？

;;议题1:人民群众是社会历史的主体的原因是什么？

人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。;观看视频《张思德精神》，思考：谁是社会物质财富的创造者？;议题2:人民群众是社会物质财富的创造者的原因是什么？

人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。?;议题3:人民群众是社会精神财富的创造者的原因是什么？

人民群众是社会精神财富的创造者。

人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。?;观看视频《中国导弹之父——钱学森》，思考：谁是社会变革的决定力量？;议题4:人民群众是社会变革的决定力量的原因是什么？

人民群众是社会变革的决定力量。

人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。;议题5:党的群众观点和群众路线的重要性分别是什么？

坚持群众观点和群众路线,

是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,

是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证,

也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。;特别提醒：全面理解人民群众

①人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普???个人，也包括杰出人物。

②人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系：杰出人物对社会历史发展的重大作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础；杰出人物只有自始至终依赖人民群众，才能有所作为。

③劳动群众属于人民群众，是人民群众的主体部分。;;议题6:党的群众观点的基本内容是什么？

相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点。?;议题7:党的群众路线的基本内容是什么？

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持,党的事业和工作就无从谈起。?;议题8:在新时代如何贯彻好党的群众观点和群众路线？

发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。;特别提醒：坚持群众观点、群众路线的哲学依据

(1)唯物论：物质与意识的辩证关系原理。物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。

(2)唯物辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，遵循了从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。

(3)认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。

(4)唯物史观：①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。②作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。③人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。“从群众中来，到群众中去”有利于在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。;课堂总结;【易错辨析】

1．人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。()

提示：×。人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。

2．人民群众是一切精神财富形成和发展的源泉。()

提示：×。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

3．人民群众是社会发展的根本动力。()

提示：×。人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，能够推动社会的发展，但是社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。;课堂练习：

1、党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月1