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中学英语教师语音教学
技能培训〔1〕;原因,内容,时机,方法与原那么
;原因;原因1.提高语言的可理解性:
;原因2.
创造最正确印象
;原因3.语音与其他语言技能相关
;;一.语音教学的原那么和要求
;;二.语音教学的内容:
;;2音的组合:;[s]+清辅音连缀发音要领;;3〕超切分音位特征
;三.语音教学的时机
;;语音教学的方法;音标教学:;2.超切分音位特征教学
;2〕节奏
;3〕意群和停顿
;4〕连读和失去爆破
;r连读:;元音+元音的连读:;2〕圆口元音+元音的连读
;不能连读的情况:
;失去爆破的规律:
;5〕语调
;语句重音;;;方法:;同化;语音同化很多情况发生在语音的清浊同化上(voicingassimilation)。清浊同化是指清浊辅音相互影响而发成与邻近音在清浊方面相同或相近的音。英语辅音24个,有15个浊化音,有9个清化音;实际发音过程中,清音与浊音在快速语流中经常同化。英语动词过去式的后缀-d/-ed音受动词尾音的影响经常与之在清浊上保持一致;moved一词中的-ed与前音/v/在清浊方面保持一致而发/d/音;worked一词中的-ed受前音/k/的影响发清音/w?kt/;英语名词变复数的过程也会发生清浊同化现象,如houses/‘hauziz/;英语的清辅音/pkt/在/s/之后浊化,如sport,kill,student。
;/d//j/音的同化
;弱读;中国学生的典型语音错误:
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