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七年级生物导学案答案

第一单元生物与生物圈

第一章

教师寄语：有生命，就精彩！认识生物第一节生物的征

学习目标：

知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物征

能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发

散思维能力。

情感目标：、通过〃生物的生命现象〃的讨论，培养学生热爱大自然

和关爱生物的

良好品质。

学习重点：生物的共同征。

学习难点：生物的各征对生物生活的意义。

学习过程：

一、课前预习：

科学观察可以直接用,也可以借助、

等仪器，或

利用等工具，有时还需要。

二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们

的教室里有哪些

生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。

三、合作探究

一（）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必

须首先学会观察。

阅读课本p2页回答下列问题：

下列关于科学观察的说法，不止确的是（）

a.科学观察是科学探究的一种基本方法

b.科学观察必须借助有关用具才能进行

c.观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来

d.观察时要积极思考，多问几个为什么

二（）阅读课本p2-p5页，探究下列问题：

1、填充下图，识记生物的基本征。

2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图,

讨论：

（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？

2（）人类同其他生物呼吸均需要吸入、呼出

3（）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？

4（）课木第五页插图的内容说明了什么？

四、拓展创新

1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些征？看哪个小组说得

好

2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的

何种基本征

（1）小猫长成大猫属于。

2（）猫生小猫属于。

3（）猫生猫，鼠生鼠属于。

4（）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。

5（）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。

五、归航拾贝

六、达标测试

1.下列现象中的物体属于生物的是（）

a.机人弹钢琴b.火山爆发时岩浆喷出

c.钟乳石在慢慢长大d.馒头上长出〃白毛〃

2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特

征（）

a.需要营养b.进行呼吸c.对外界刺激作出反应d,生长和繁殖

3.〃离离原上草，一岁一枯荣〃，这种生命现象说明生物体具有哪

个特征（）

a.呼吸b.排出休内废物c.对刺激作出反应d.生长和发育

4.下列属于生物共同特征的是（）

a.都能运动b.都能呼吸c.都有细胞结构d.都生活在水中

5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方

法属于（）

a、实验法b、观察法c、调查法d、分类法

6.请说出元代散曲名家马致远的名曲秋《思》中的生物和非生物。

（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西