2024年上海高考地理试卷试题解读及答案详解（深度解析）.pdf

2024年高考真题完全解读（上海卷）

说明：本解读共有五个模块（见下图），解读依据有：国教育部颁发的《普通高中地理课程标准（2017

年版2020年修订）》、2020年沪版（2021-2023年印）普通高中教材、上海市教委文件、上海市教育考试

院官网。试题原卷内容是根据部分考生回忆内容、结合试题情境增补相关区域的官网资料整理而成，其他

内容，除“专深度评析模块外，都由笔者解读生成。试题、答案、评分标准与考试院原卷会有误差，

特此说明。

真

题

完

全

解

诿

2024年5月6日下午，上海市普通高中学业水平等级性考试地理科目顺利举行。今年是上海使用新教

材的第一次学业水平等级性考试。考试结束后，上海市教育考试院邀请了相关专对试卷进行深度评析。

专一致认为，试卷重在考查考生正确价值观、必备品格和关键能力，考查了考生在面对自然和社会现实

情境时，人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养的表现水平。

一、落实立德树人根本任务，考查学科核心素养

试卷严格遵循学科育人导向，着力落实立德树人根本任务。通过综合主题的情境呈现，包括“探究城

市行道树”“清平镇的乡村振兴”“聚宝盆的再开发”“变暖中的格陵兰”“长江口的河海交互作用”

等，将生态建设、可持续发展思想有机融入考查内容，体现科学的资源观、人口观、环境观，凸显人地协

调发展理念。

试卷以学科核心素养为考查目标，强调时空尺度，注重考查考生的图表解读、地理分析推理等能力。

从内容情境到具体任务，使人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力得到有效考查。整卷结构合理、

难度适中，有利于实现考试的选拔功能。

二、依托现实问题情境，考查地理思维能力

试卷依托综合主题的情境呈现，把“城市”“乡村”“区域”“气候”“资源”等国内外关注的重大

议题融入试题中，密切联系现实的社会需求和经济发展的特点，同时又贴近考生的实际生活，体现“人地

关系”的地理学科特质。例如通过长江口河海交互作用的问题情境，考查考生对大气圈和水圈之间、地表

不同水体之间相互作用的分析能力，检验考生能否站在全球的视角，根据地球自然环境的演化规律，对区

域发展做出预测。

试卷围绕这些议题从不同角度展开设问，考查考生观察真实世界、解决地理问题过程中表现出的综合

思维、空间思维、区域认知思维等能力。

三、体现学科本质，引导教学改革

试卷以高中地理课程标准为依据，持续落实“双新”教学改革要求，反映地理学科本质，检验地理教

学质量，引导地理教学方法改革。

试卷关注我国与全球不同区域的发展问题，引导高中地理教学从多种角度探寻解决问题的方法。例如

通过柴达木盆地的能源建设、格陵兰岛冰盖变化等案例，考查在不同区域特征中，地理事物之间的相互关

联与作用，理解区域创新发展和转型发展的重要意义，树立因地制宜、人地和谐的区域协调发展观。

试卷在情境中包含了地理考察、地理调查和地理实验的内容，引导高中地理教学关注地理实践。例如

在“探究城市行道树”的综合主题中，考查了对实地测量、实验分析、结果评估等地理研究方法的理解程

度，旨在让考生在真实的问题情境中，分析地理环境及其与人类活动的关系，以评估考生的地理实践力核

心素养水平。

能力要求

获取和调动和Iffi述和仑证和

题号题型分值考点基本知识

解读运用阐述探讨

信息知识事物问题

依