七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪讲义.pptxVIP

2.4.1青春情绪

七年级下册

第1页

情境导入

1.明天我和家人要去野外郊游。

2.下课铃响了，老师还在拖堂。

3.过生日收到好朋友礼品。

4.提醒同学别喝生水，遭同学白眼。

5.在学校住宿，不能经常回家。

6.妈妈总想帮我收拾书包，顺便检验我作业。

碰到以下情境，你会有怎样情绪感受？

不一样情境，大家感受千差万别。———青春情绪

第2页

了解人情绪复杂多样性，知道常见基本情绪有哪些；认识情绪作用，体会青春期情绪特点。

学习目标

情感态度与价值观目标：

知道情绪产生和改变原因，了解主动情绪与消极情绪带来不一样结果。

过程与方法目标：

知识与技能目标：

学会主动面对负面情绪，培养健康心态。

第3页

预习检测

1．人情绪是复杂多样，除了常见________等基本情绪，还有______、______、厌恶和内疚等复杂情绪。

2．伴随周围情况改变，我们情绪也经常______。

3．情绪作用非常神奇，影响着我们______和______。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小挫败而_______。

4．进入青春期，伴随身体发育加紧和生活经验不停丰富，我们情绪也发生着改变，表现出青春期_______。

5．青春期情绪特点表达了______，它带给我们不一样感受。善于激发正面情绪感受，能够让我们生活愈加___________。

第4页

新课导入

一、情绪面面观

基本情绪

害羞

焦虑

厌恶

内疚

第5页

我们情绪受多方面原因影响；主动情绪对我们有着十分神奇作用。

1．分享教材P35“情绪成份”，表达不一样情绪。

2．分享默默和小冲事例，探讨：

(1)结合上述情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不一样。

(2)在你生活经历中，碰到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康事情。

新知新解

探究一：教材P35相关链接“情绪成份”及下面探究与分享

第6页

二、情绪青春色调

1．阅读分享教材P36“青春期情绪特点”。

2．看教材P37四幅图片，探讨：

(1)上述情境分别表达了青春期哪些情绪特点？

(2)反思自己在日常生活中情绪表现，说说自己情绪特点。

探究二：教材P36相关链接“青春期情绪特点”及P37探究与分享四幅图片

新知新解

第7页

情景再现

情绪波动与固执

情绪反应强烈

体情绪细腻性

情绪表现性

第8页

1．依据教材P37下面提醒编写故事。

(1)请你依据以下提醒，充分发挥想象力，编写出吸引人小故事。

提醒一：我是一个对生活充满热情人。有一天，________________________________________________________________________。

提醒二：我是一个感情细腻人。有一天，________________________________________________________________________。

(2)把你编写故事与同学分享。

探究三：教材P37下面探究与分享

合作探究

第9页

探究三：P38探究与分享“陈玲和芳芳故事”

(1)陈玲为何会有这么情绪改变？

(2)陈玲这些情绪表现，表达了怎样青春期情绪特点？

(3)假如你是陈玲，碰到类似情况会怎么做？

主动面对负面情绪

合作探究

第10页

教师寄语

伴伴随青春期身心发育，我们情绪发生着微妙改变，现有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青春期情绪，学会接纳与调适，我们能够更加好成长。

合作探究

第11页

单项选择题：

1.人情绪是复杂多样，除了常见喜怒哀惧等基本情绪，还有（）等复杂情绪。各种各样情绪丰富了我们生活。

A.蹦蹦跳跳

B.欢欢乐乐

C.害羞、焦虑、厌恶、和内疚

D.手舞足蹈

随堂练习

C

第12页

2、青春期情绪也包含烦恼和担忧。以下哪项是正确面对青春期负面情绪做法()

A.顺其自然

B.一味压抑，不要告诉任何人

C.自己独自承受

D.学习主动面对这些负面情绪，一样是我们成长过程中需要经历

D

随堂练习

第13页

课堂小结

青春情绪

情绪面面观

情绪青春色调

情绪成份

影响情绪原因

情绪作用

青春期情绪特点

正面情绪和负面情绪

第14页