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*;课程介绍
一、课程性质
非法律专业的公共选修课
二、目的要求:
通过教学,使学生了解婚姻法的根本原那么,了解结婚、离婚的条件和程序,夫妻财产制度及相关法律规定,了解继承法的根本原那么以及法定继承和遗嘱继承。
三、学习方法
〔1〕听课
〔2〕讨论
〔3〕案例分析、联系实际解决问题;主要参考资料:;5.?婚姻法与继承法?,曾兴华著,法律出版社;
6.?婚姻法司法解释的理解与适用?,黄松有主编,中国法制出版社;
7.?婚姻家庭法学?,杨大文主编,复旦大学出版社;
8.?继承法?,刘素萍主编,中国人民大学出版社;
9.?比较继承法?,龙翼飞主编,吉林人民出版社;;;推荐网站:;教学内容;如何看待婚姻?;第一专题婚姻的缔结;专题一、婚姻的缔结;婚姻的概念;家庭的概念;篆体“家庭〞;婚姻与家庭的关系;婚姻家庭法及其调整对象
;婚姻法的调整对象●;婚姻家庭法的根本原那么;一、婚姻自由原那么;二、一夫一妻制原那么
;三、男女平等原那么;四、保护妇女、儿童和老人的合法权益原那么
;五、方案生育原那么;婚姻成立的要件;婚约是否是结婚的必经程序;网恋新“第三者〞影响传统家庭?
;如何看待闪电婚姻?;婚姻意味着责任、权利、义务;结婚要经过什么样的程序;◆婚约不是成立婚姻关系的必经程序,不具有法律效力,不受法律保护。
视频资料
二、未办理结婚登记的后果
原那么上:婚姻不成立〔没有法律效力〕
例外:有条件地成认事实婚姻〔有法律效力〕
事实婚姻应具备的条件:
1.符合结婚实质要件
2.欠缺形式要件
3.同居关系形成在法定期限内〔1994年2月1日之前〕
案例二、
三、补办结婚登记的效力
补办结婚登记的,婚姻关系的效力从双方均符合?婚姻法?所规定的结婚实质要件时起算。
案例三、相关法规一
;婚姻的效力;无效婚姻;婚姻无效的法定情形;婚姻无效的条件;案例四案情简介;“入赘〞本来就让顾某觉得颜面扫地,盼望的头生子却变成了头生女,这让顾某对与陈某的共同生活感到极度失望和不满,争吵成了家常便饭。照???陈某坐月子时两人再一次大吵大闹之后,顾某收拾东西回到自己的父母家中。为了排解儿子的烦恼,顾某的父母立即着手为儿子物色对象,同时要儿子与陈某离婚。顾某虽然不愿意回到陈某家中,但顾念夫妻情分并没有考虑离婚。这使得顾某的父母对不听话而“一错再错〞的儿子生气又着急。有熟人听说顾某与陈某登记结婚的时候,陈某没有到达法定婚龄,就出主意让顾某的父母去人民法院要求宣告他们的婚姻无效,这样就不需要顾某同意,可以省去不少麻烦。于是顾某的父母就向当地人民法院提出申请,要求宣告陈某和顾某的婚姻无效。
请问:人民法院会支持顾某父母的诉讼请求吗?;婚姻无效的法律后果;可撤销婚姻;婚姻撤销的条件;婚姻撤销的法律后果;案例五案情简介;夫妻财产制度;法定财产制;适用范围;婚姻关系存续期间;夫妻共有财产;其他应归共同所有的财产;夫妻共同财产与家庭财产的关系;案例六案情简介;夫妻对共同共有财产的权利
;善意第三人;案例七;夫妻特有财产的范围
;其他应当归一方的财产
;约定财产制;约定财产制的条件;案例八案情简介●返回;约定财产制的时间、形式、内容;对内的效力;对外(第三人)的效力;案例九案情简介;结婚必备条件;禁止结婚情形;直系血亲:从己身开始,为一代,往上或往下数;旁系血亲:找出同源直系血亲,;结婚登记机关;登记管辖;结婚时应提交的材料;婚前保健效劳内容;婚检事项;指定传染病人、精神病患者欲结婚;婚姻登记机关审查内容;中国古代婚姻家庭的根本特征;维护包办强迫婚姻制度;实行男尊女卑,夫权统治;家长专制,漠视子女利益;讨论;案例一:案情简介●返回;案例二案情简介●返回;案例三案情简介●返回;一、相关法律规定●返回
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