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2025年浙教版科学八下第4章单元过关测试卷【试题卷】.docx

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科学试题·PAGE

【KX】

2025年浙教版科学八下第4章单元过关测试卷

试题卷

学校:____________姓名:____________班级:____________考号:____________

注意事项:

1.本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成,两大题。满分160分,考试用时120分钟。

2.考试范围:第三章全部内容。

3.答第Ⅰ卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。

4.答第Ⅱ卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上,答在“试题卷”上无效。

第I卷(选择题)

一、选择题(每题3分,共45分)

1.如图是教材中4个研究土壤成分的实验,其中能说明土壤中含有水分的是()

A.B.C.D.

2.土壤是植物生长的摇篮,下列有关土壤的说法错误的是()

A.土壤中有生物,包括生活在土壤中的微生物、动物和植物

B.土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体

C.土壤资源是有限的,其最大威胁在于过度开发和土壤污染

D.稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物

3.如图所示为给树木打针输液(水和无机盐)的情形。则针头应插入到()

A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓

4.热带雨林中的树木没有年轮的原因是()

A.茎无形成层 B.四季中气温变化不大

C.雨量充沛 D.四季中温度变化较大

5.玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中,因水分比例过大,将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂,俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米,最有可能导致“霉根”而死亡的是()

A.砂土类土壤 B.壤土类土壤

C.黏土类土壤 D.三类土壤的效果一样

6.【情境题,改编】2024年6月25日,“嫦娥六号”登录月球背面。科学家设想:假如环境条件成熟,要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤,可能需要经过()

①形成原始月壤,积累有机质和养分; ②岩石风化;

③高等植物生长; ④形成矿物颗粒,释放矿物成分;

⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成; ⑥低等植物着生

A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤ C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①

7.叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg,推测叶绿素中的()

A.镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的

B.氮元素可能是植物通过光合作用产生的

C.氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的

D.氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的

8.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是()

A.叶片由①②④⑤组成

B.②中有叶绿体,能进行光合作用

C.③中有导管,能运输水和无机盐

D.⑥是植物蒸腾作用的“门户”

9.小航将自己的血液分别滴在甲、乙、丙三种不同浓度的食盐水中,并在显微镜下观察甲、乙、丙中红血球的细胞状态,结果如表所示。根据此结果,比较三种食盐水的浓度,下列正确的是()

编号

细胞状态

细胞破裂,只剩细胞碎片

细胞萎缩

细胞呈双凹圆盘状

A.甲>乙>丙 B.乙>丙>甲 C.丙>甲>乙 D.甲>丙>乙

10.在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放入70℃的热水中(如图),他很快发现叶片表面产生了许多小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明()

A.叶片下表面的光照弱

B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多

C.叶片下表面产生的氧气多

D.叶片下表面的气孔比上表面的气孔多

11.水在植物的生长发育、生理功能维持和物质循环等方面都起着重要作用。如图是三种不同植物每日的失水量,导致它们失水量差异的主要原因是()

A.根的吸水部位不同

B.根的吸水方式不同

C.茎中导管粗细差异

D.叶上气孔数目差异

12.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是()

A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水

B.实验结果应观察并记录幼苗根的总数量

C.实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

D.实验证明了根的生长具有向地性

13.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一个圆球,随风而动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列分析正确的是()

A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩

B.卷柏的根只有吸收功能,没有固定功能

C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应

D.卷柏的根从土壤中不仅吸收水分,还吸收有机营养

14.【情境题】“氮长叶磷长果,钾肥不足长柴火”,这句谚语强调了无机盐的重要性。绿色植物的生长

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