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2023年福建省龙岩市永定县龙潭镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、心理社会治疗模式认为，在收集服务对象资料的过程中，应该把服务对象目前的内心冲突与（ ）联系起来。
A.人生观
B.价值观
C.非理性理论
D.以往的经历
【答案】：D
【解析】心理社会治疗模式强调，在收集服务对象资料时，应全面考量多方面因素以准确把握服务对象状况。在本题中，关键在于理解服务对象目前内心冲突与何种因素存在紧密联系。选项A人生观，主要体现个体对人生的总体看法和态度，与当前内心冲突的直接关联性较弱。选项B价值观，是个体对事物价值的评判标准，并非直接影响内心冲突的关键因素。选项C非理性理论，更多侧重于认知层面的不合理观念等，并非与当前内心冲突有最直接的联系。而选项D以往的经历，过往的种种事件和体验会在人的潜意识或意识层面留下印记，这些印记会对当下的心理和行为产生作用，从而引发内心冲突。所以在该模式下收集资料时，把服务对象目前的内心冲突与以往的经历联系起来是非常必要且合理的，因此答案选D。
2、小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。
A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.指导夫妻奖励孩子适当的行为
D.提高夫妻指导孩子学习的能力
【答案】：A
【解析】本题核心聚焦于社会工作者针对小李夫妻因孩子教育问题引发争吵这一状况，应采取何种改善夫妻关系的服务。A选项，协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识，抓住了问题的关键所在。小李夫妻正是因为在孩子教育理念上存在分歧，才导致时常争吵，通过帮助他们沟通并达成共识，能从根源上解决问题，进而改善夫妻关系。B选项，帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题，重点在于夫妻与孩子的沟通，而非夫妻之间的关系，与改善夫妻关系这一任务目标不直接相关。C选项，指导夫妻奖励孩子适当的行为，这是针对孩子行为的引导措施，并非针对夫妻关系改善，偏离了本题核心。D选项，提高夫妻指导孩子学习的能力，主要围绕孩子学习方面，没有触及到夫妻因教育理念不同产生的矛盾，无法有效改善夫妻关系。综上，正确答案是A，它能直接解决小李夫妻因孩子教育理念分歧引发的问题，从而达到改善夫妻关系的目的。
3、社会工作者对“全社会”的伦理责任是（）。
A.提升实践能力
B.鼓励公民参与
C.推进专业完整
D.倡导自我决定
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者对“全社会”的伦理责任相关内容。首先分析选项A，提升实践能力主要是针对社会工作者自身专业素养提升方面，重点在于增强自身业务水平，并非是对全社会的伦理责任，所以A选项不符合。选项C，推进专业完整主要侧重于社会工作专业领域内部的建设与发展，目的是让专业体系更加完善，这更多地是从专业角度出发，而不是指向全社会层面的责任，故C选项也不正确。选项D，倡导自我决定强调的是尊重案主的自主权利，让其能够自主做出决策，这是在服务过程中对案主个人权利的尊重，并非针对全社会的责任，因此D选项也可排除。选项B，鼓励公民参与是社会工作者对全社会的重要伦理责任。社会工作的目标之一是促进社会的公平与公正，鼓励公民参与社会事务可以增强公民的社会责任感和参与感，推动社会的良性发展，营造积极健康的社会环境，所以本题正确答案是B。
4、某社会工作机构委派社会工作者小丁到区信访办接待室工作，并指定老王担任督导。在最近一次个别督导过程中，小丁讲述自己的一些困惑，主要是一些工作人员对社会工作专业不了解，进而怀疑小丁的专业能力，令他倍感压力，并对工作产生了影响。从社会工作督导功能出发，老王首先应帮助小丁（）。
A.清楚了解信访政策和运行机制
B.澄清信访服务的目标和任务
C.熟练运用同理、自我披露等技巧
D.发现工作成效，激励工作士气
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作督导的功能以及对具体案例的分析处理能力。在该情境中，社会工作者小丁面临着工作人员对其专业能力的怀疑，从而产生了压力并影响到工作。社会工作督导具有行政、教育和支持三大功能。从本题来看，主要应发挥支持功能来帮助小丁。选项A，让小丁清楚了解信访政策和运行机制，这更侧重于教育功能，帮助小丁提升专业知识，但无法直接缓解他因被怀疑专业能力而产生的压力和消极情绪，所以A选项不合适。选项B，澄清信访服务的目标和任务，同样是从教育和行政功能角度出发，使小丁明确工作方向，但对于解决他当下因他人怀疑而产生的心理问题作用不大，故B选项也不正确。选项C，熟练运用同理、自我披露等技巧，这属于提升专业技巧的教育功能方面，不能直接给予小丁心理上和情绪上的支持，所以C选项不符合题意。选项D，发现工作成效，激励工作士气。当
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