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物理人教版·必修1

物理

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目录

•课时1质点参考系和坐标第•课时13弹力

•课时2时间和位移•课时14摩擦力

课时力的合成

•课时3运动快慢的描述——速度•15

•课时力的分解

•课时4实验：用打点计时器测速度16

•课时17探究弹力与弹簧伸长的关系

•课时5速度变化快慢的描述——加速度

•课时18验证力的平行四边形定那么

•课时6《运动的描述》单元小结

•课时19《相互作用》单元小结

•课时7实验：探究小车速度随时间变化的规

•课时牛顿第一定律

律20

•课时21实验：探究加速度与力、质量的关系

•课时8匀变速直线运动的速度与时间的关系

•课时22牛顿第二定律

•课时9匀变速直线运动的位移与时间的关系

•课时23力学单位制

•匀变速直线运动的速度与速度的关系

•课时24牛顿第三定律

•课时10自由落体运动

•课时25用牛顿定律解决问题〔一〕

•伽利略对自由落体运动的研究

•课时26用牛顿定律解决问题〔二〕

•课时《匀变速直线运动的研究》单元小结

11•课时27《牛顿运动定律》单元小结

•课时12重力根本相互作用

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课时1质点参考系和坐标系

课前导航

我国是文明古国，对运动早就有研究．早在汉代成书的

《尚书纬·考灵曜》中就有这样的记载：“地恒动不止，而人

不知。譬如人在大舟中，闭牖(窗户)而坐，舟行而人不觉

也。”

毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里，巡

天遥看一千河。”

请你思考：

1．选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止”？

2．“日行八万里”的地球可否视为质点？

3．有一个成语叫做“刻舟求剑”，如果说刻舟求剑者的

错误在于错选了参照系，你同意这种看法吗？

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根底梳理

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知识精析

一、理想化模型

1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问

题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．

2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主

要因素，忽略次要因素而建立的