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中班体育《小鸡快跑》活动教案

一、教学内容

活动名称：中班体育《小鸡快跑》

活动教材：幼儿园体育活动教材

活动章节：第六章《动物运动会》

活动内容：通过模仿小鸡跑步的动作，培养幼儿的手腿协调能力和反应能力，同时锻炼幼儿的耐力和毅力。

二、教学目标

1.帮助幼儿掌握小鸡跑步的动作要领，提高手腿协调能力。

2.通过活动，培养幼儿的反应能力，提高他们的运动技能。

3.通过参与活动，增强幼儿的身体素质，锻炼他们的耐力和毅力。

三、教学难点与重点

重点：模仿小鸡跑步的动作，提高手腿协调能力。

难点：坚持完成跑步动作，锻炼幼儿的耐力和毅力。

四、教具与学具准备

教具：小鸡玩具、胡萝卜玩具、小鸡图片、音乐播放设备。

学具：幼儿的体育用品，如跑步鞋、手环等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师出示小鸡玩具，引导幼儿观察小鸡的动作，然后模仿小鸡跑步的动作，让幼儿初步感受小鸡跑步的特点。

2.动作要领讲解（5分钟）：

教师讲解小鸡跑步的动作要领，强调手脚协调，头部左右摆动，然后带领幼儿一起做小鸡跑步的动作。

3.小组练习（10分钟）：

幼儿分成小组，进行小组内的小鸡跑步练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛环节（10分钟）：

教师设置比赛场景，幼儿分组进行小鸡跑步比赛，鼓励幼儿坚持完成比赛。

六、板书设计

板书内容：小鸡跑步动作要领

1.手脚协调

2.头部左右摆动

3.坚持完成比赛

七、作业设计

作业题目：模仿小鸡跑步的动作

作业答案：幼儿能正确模仿小鸡跑步的动作，手脚协调，头部左右摆动。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本次活动中，幼儿对小鸡跑步的动作要领掌握较好，但在比赛环节，部分幼儿表现出耐力和毅力不足的问题，需要在今后的教学中加强这方面的锻炼。

拓展延伸：

教师可以组织类似的活动，如《小兔跳跳》、《小狗乐园》等，让幼儿在模仿动物动作的过程中，提高自身的身体素质和运动技能。同时，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中互相鼓励，共同进步。

重点和难点解析：

一、教学内容

活动名称：中班体育《小鸡快跑》

活动教材：幼儿园体育活动教材

活动章节：第六章《动物运动会》

活动内容：通过模仿小鸡跑步的动作，培养幼儿的手腿协调能力和反应能力，同时锻炼幼儿的耐力和毅力。在活动中，教师引导幼儿观察小鸡的动作，并模仿小鸡跑步的动作，让幼儿初步感受小鸡跑步的特点。

二、教学目标

1.帮助幼儿掌握小鸡跑步的动作要领，提高手腿协调能力。

2.通过活动，培养幼儿的反应能力，提高他们的运动技能。

3.通过参与活动，增强幼儿的身体素质，锻炼他们的耐力和毅力。

三、教学难点与重点

重点：模仿小鸡跑步的动作，提高手腿协调能力。

难点：坚持完成跑步动作，锻炼幼儿的耐力和毅力。

四、教具与学具准备

教具：小鸡玩具、胡萝卜玩具、小鸡图片、音乐播放设备。

学具：幼儿的体育用品，如跑步鞋、手环等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师出示小鸡玩具，引导幼儿观察小鸡的动作，然后模仿小鸡跑步的动作，让幼儿初步感受小鸡跑步的特点。教师可以通过示范动作，让幼儿更加清晰地理解小鸡跑步的动作要领。

2.动作要领讲解（5分钟）：

教师讲解小鸡跑步的动作要领，强调手脚协调，头部左右摆动。在讲解过程中，教师可以通过分解动作，让幼儿更好地理解和掌握。例如，教师可以先示范手脚协调的动作，然后示范头部左右摆动的动作，让幼儿一起模仿。

3.小组练习（10分钟）：

幼儿分成小组，进行小组内的小鸡跑步练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。在这个环节中，教师需要注意每个幼儿的动作是否规范，并及时给予指导和纠正。

4.比赛环节（10分钟）：

教师设置比赛场景，幼儿分组进行小鸡跑步比赛，鼓励幼儿坚持完成比赛。在这个环节中，教师需要鼓励幼儿积极参与比赛，并在比赛中坚持完成跑步动作。

六、板书设计

板书内容：小鸡跑步动作要领

1.手脚协调

2.头部左右摆动

3.坚持完成比赛

七、作业设计

作业题目：模仿小鸡跑步的动作

作业答案：幼儿能正确模仿小鸡跑步的动作，手脚协调，头部左右摆动。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本次活动中，大部分幼儿能够掌握小鸡跑步的动作要领，但在比赛中，部分幼儿表现出耐力和毅力不足的问题。在今后的教学中，教师需要更加注重培养幼儿的耐力和毅力，可以通过延长比赛时间，或者增加比赛难度等方式来进行。

拓展延伸：

教师可以组织类似的活动，如《小兔跳跳》、《小狗乐园》等，让幼儿在模仿动物动作的过程中，提高自身的身体素质和运动技能。同时，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中互相鼓励，共同进步。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解动作要领时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动活泼，富