中班美术渲染课件《花蝴蝶》.docx

中班美术渲染课件《花蝴蝶》

一、教学内容

教材章节：《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章第三节

详细内容：本节课将通过观察蝴蝶的形态、色彩，引导幼儿运用渲染技法在画纸上创造出自己的花蝴蝶作品。

二、教学目标

1.帮助幼儿观察和了解蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2.通过渲染技法的实践，培养幼儿的美术表现力和创造力。

3.培养幼儿对美的感知和审美能力。

三、教学难点与重点

难点：如何正确运用渲染技法，使画作呈现出蝴蝶的轻盈感和色彩渐变效果。

重点：引导幼儿观察蝴蝶特征，鼓励幼儿大胆表现自己的创意。

四、教具与学具准备

教具：蝴蝶图片、渲染技法演示画、画纸、水彩颜料、画笔、水杯。

学具：每位幼儿一份画纸、一份水彩颜料、一支画笔、一个水杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、色彩等。邀请幼儿分享自己对蝴蝶的认知和感受。

2.渲染技法演示（10分钟）：

教师现场演示如何运用渲染技法表现蝴蝶的翅膀，解释渲染技法的原理和步骤。

3.创作实践（10分钟）：

引导幼儿在画纸上运用渲染技法创作自己的花蝴蝶，鼓励幼儿大胆表现自己的创意，教师巡回指导。

4.互动交流（5分钟）：

邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，分享创作心得。

六、板书设计

板书内容：蝴蝶特征、渲染技法步骤、创意表现

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物，运用渲染技法在画纸上表现出来。

答案：幼儿根据自己的观察和喜好，运用渲染技法创作的植物画作。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观察蝴蝶、实践渲染技法，引导幼儿创作出自己的花蝴蝶作品。整体教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。在教学过程中，教师应注重对幼儿的个别指导，关注幼儿在创作过程中的需求，以提高教学效果。

拓展延伸：

下一节课，我们将引导幼儿观察树叶的形态和色彩，运用剪贴技法创作树叶作品，培养幼儿的美术表现力和创造力。同时，教师可组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作的灵感。

重点和难点解析

一、教学内容

《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章第三节，通过观察蝴蝶的形态、色彩，引导幼儿运用渲染技法在画纸上创造出自己的花蝴蝶作品。

二、教学目标

1.帮助幼儿观察和了解蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2.通过渲染技法的实践，培养幼儿的美术表现力和创造力。

3.培养幼儿对美的感知和审美能力。

三、教学难点与重点

难点：如何正确运用渲染技法，使画作呈现出蝴蝶的轻盈感和色彩渐变效果。

重点：引导幼儿观察蝴蝶特征，鼓励幼儿大胆表现自己的创意。

四、教具与学具准备

教具：蝴蝶图片、渲染技法演示画、画纸、水彩颜料、画笔、水杯。

学具：每位幼儿一份画纸、一份水彩颜料、一支画笔、一个水杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、色彩等。邀请幼儿分享自己对蝴蝶的认知和感受。

2.渲染技法演示（10分钟）：

教师现场演示如何运用渲染技法表现蝴蝶的翅膀，解释渲染技法的原理和步骤。

重点和难点解析：

在此环节，教师需要详细解释渲染技法的原理和步骤，例如如何通过水彩颜料的稀释和叠加，形成色彩渐变的效果，以及如何运用画笔和水的配合，表现出蝴蝶翅膀的轻盈感。教师可以通过实物演示或者动画教程，让幼儿更直观地理解渲染技法的操作过程。

3.创作实践（10分钟）：

引导幼儿在画纸上运用渲染技法创作自己的花蝴蝶，鼓励幼儿大胆表现自己的创意，教师巡回指导。

重点和难点解析：

在这一环节，教师需要关注每个幼儿的创作过程，针对他们的具体情况提供个别指导。对于那些在渲染技法上遇到困难的孩子，教师可以耐心地示范，帮助他们掌握正确的操作方法。对于表现欲望强烈的孩子，教师可以鼓励他们更加大胆地尝试，发挥自己的想象力。

4.互动交流（5分钟）：

邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，分享创作心得。

六、板书设计

板书内容：蝴蝶特征、渲染技法步骤、创意表现

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物，运用渲染技法在画纸上表现出来。

答案：幼儿根据自己的观察和喜好，运用渲染技法创作的植物画作。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观察蝴蝶、实践渲染技法，引导幼儿创作出自己的花蝴蝶作品。整体教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。在教学过程中，教师应注重对幼儿的个别指导，关注幼儿在创作过程中的需求，以提高教学效果。

拓展延伸：

下一节课，我们将引导幼儿观察树叶的形态和色彩，运用剪贴技法创作树叶作品，培养幼儿的美术表现