水平三（五年级）《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计.pdfVIP

水平三（五年级）

《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计

授课教师集美区新亭小学陈鹭刖

指导老师集美区新亭小学王志勤

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要

为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生

自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教

学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个

体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，培养学生终身体育意识。

二、学情分析

本次授课的对象为小学五年级的学生，这一时期学生共同特点是，好胜心较强，对于运

动技能的掌握还是比较好的，学生的基础比较好。因此在教学中，利用情境教学和小比赛的

方式调动学生的积极性，采用游戏化、趣味化的练习内容，小组合作的学练形式，来吸引学

生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在学练中掌握“会思考、会观察、会合作”的学

习方法。在教学中注重加强规则的渗透。又因每个学生的身体条件差异，因此在教学中充分

关注个体差异，采用分层教学，让每一位学生都获得成功的体验。

三、教材分析

发展乒乓球活动能力的练习与游戏是小学五六级乒乓球类教材的主要内容，是深受学生

喜爱的体育活动内容。小学五年级的乒乓球教学是在水平二阶段的基础上，突出乒乓球运动

的游戏性、竞争性，激发学生参加乒乓球锻炼的兴趣，提高乒乓球的活动能力，发展学生乒

乓球活动能力，提高对球体的感知能力，同时也可以培养学生坚强的意志品质和团结协作的

集体主义精神。并在比赛中表现出沉着，冷静，机智，果断的意志品质。

四、教学重难点

重点提高学生在定点和移动中攻球的能力。

难点击球的准确性及连贯性。

五、教学目标：

1.认知与技能：通过学习，能够使80%的学生能够掌握乒乓球正手攻球、反手攻球、左

推右攻等技术，能够在乒乓球戏和比赛中灵活运用。

2.体能与健康：通过学习，发展学生乒乓球活动能力，增强学生上下肢及腰部力量。提高学

生身体的快速反应能力。

3.情感目标：通过教学培养学生的沉着，冷静，机智，果断的意志品质。

六、教学策略：

1.本课的设计符合五年级学生的年龄特点，本课通过一连串的练习与戏让学生学会攻

球的动作方法。先带领学生慢跑的同时学习一些乒乓球的基本动作，然后通过自编攻球操，

激发学生的兴趣，热开身体。通过颠球比多的校戏让学生体会球感。进入学习提高部分后,

利用正手攻球、反手攻球、左推右攻、轮流击球等练习与戏逐步提高学生乒乓球活动能力。

2.本课运用多种教学方法，激发了学生学习兴趣，讲解示范法、戏法、竞赛法等，提

高学生的球感。在重点难点的突破上，采用让学生先体会，师讲解，再练习，使学生能够很

好的理解动作、体会动作。培养了学生良好的学习习惯，体现了教师主导和学生主体性的并

存、并重原则。

七、教学过程：

一（）开始热身部分：6（分钟）

1.教师引领学生慢跑并模仿老师做出做出的动作3（分钟）

2.教师引领学生做自编攻球操3（分钟）

（二）学习提高部分：3（1分钟）

1.戏：颠球比多2（分钟）

【设计意图】通过颠球比多来提高学生击球准确性和提高球感。

2.戏：空中对挡球5（分钟）

【设计意图】6人一组，两两相对，通过空中对挡球的戏和比赛来提高