小学生版财物知识课件.pptx

小学生版财物知识课件

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目录

第一章

财物知识基础

第二章

储蓄与消费

第四章

预算与规划

第三章

货币与交易

第六章

投资与增值

第五章

风险与保险

财物知识基础

第一章

财物的定义

财物是指个人或组织拥有或控制的，具有经济价值的资源，包括有形资产和无形资产。

财物的含义

01

财物按性质可分为动产和不动产，按用途可分为生产资料和生活资料，按所有权可分为私有财产和公共财产。

财物的分类

02

财物的分类

有形财产指可以触摸的物品，如家具、衣物；无形财产则是指知识产权、股票等非物质形态的财产。

有形财产与无形财产

个人财产指属于个人所有的物品，如个人的书籍、衣物；公共财产则是指属于社会或集体的财产，如公园、图书馆。

个人财产与公共财产

动产是可以移动的财产，如汽车、手机；不动产则是指土地和房屋等不可移动的财产。

动产与不动产

01、

02、

03、

财物的重要性

通过拥有财物，小学生可以购买学习用品、衣物等，满足日常生活和学习的基本需求。

满足基本生活需求

01

了解财物的价值和管理，有助于小学生从小培养节约和合理消费的经济意识。

培养经济意识

02

通过积累和合理使用财物，小学生可以为实现个人的短期和长期目标（如购买玩具、参加夏令营）打下基础。

实现个人目标

03

储蓄与消费

第二章

储蓄的意义

实现长期目标

培养责任感

通过储蓄，小学生可以学会规划和管理自己的财务，培养起对金钱的责任感。

储蓄可以帮助小学生为将来可能的大型支出（如教育费用）积累资金，实现长期目标。

应对紧急情况

储蓄为小学生提供了一种应对突发事件（如医疗费用）的经济保障，增强安全感。

消费的原则

制定月度或年度预算，确保消费在可控范围内，避免不必要的经济压力。

合理预算

明确区分基本生活需求和非必需的欲望，优先满足基本需求，合理控制消费欲望。

区分需求与欲望

在购买前比较不同商家的价格和质量，选择性价比最高的商品，避免冲动消费。

比较购物

理财小技巧

小学生可以学习如何制定简单的预算计划，比如每周的零花钱分配，培养节约意识。

制定预算计划

01

02

通过模拟银行存款游戏，让小学生理解存钱可以获得利息，激发他们储蓄的兴趣。

理解利息概念

03

教导小学生在购物时比较不同商品的价格，选择性价比高的产品，培养消费智慧。

比较价格

货币与交易

第三章

货币的种类

法定货币是由国家发行，强制流通的货币，如美元、欧元、人民币等。

法定货币

虚拟货币如比特币、以太坊等，存在于数字世界中，用于网络交易和投资。

虚拟货币

代用货币包括支票、信用卡等，它们可以代替现金进行交易，但需银行或金融机构支持。

代用货币

01

02

03

交易的基本概念

交易是人们用货币或其他物品交换商品或服务的过程，如在超市购买食品。

什么是交易

01

交易涉及买卖双方，例如学生用零花钱向同学购买玩具。

交易的参与者

02

人们交易是为了满足需求或欲望，比如为了获取学习用品而购买文具。

交易的动机

03

交易遵循一定的规则，如价格协商、商品质量保证，确保交易公平进行。

交易的规则

04

电子支付方式

介绍电子钱包的概念，如ApplePay、GoogleWallet等，让学生了解不同电子支付工具的使用方法。

电子钱包

通过银行APP进行转账操作，小学生可以了解资金转移的电子方式，培养理财意识。

银行转账

使用支付宝、微信支付等移动支付平台，小学生可学习如何扫码支付，体验便捷的电子交易。

移动支付平台

预算与规划

第四章

制定个人预算

小学生应学会区分固定收入（如零花钱）和变动支出（如零食、文具），为预算打基础。

理解收入与支出

鼓励孩子们为想要的玩具或书籍设定储蓄目标，学习如何规划和积累资金。

设定储蓄目标

通过记录每天的花销，孩子们可以直观地看到钱的去向，培养良好的记账习惯。

记录日常开销

教育孩子们在购买前比较不同商品的价格，选择性价比高的物品，合理消费。

比较价格和选择

短期与长期规划

小学生可以设定短期目标，如每周的零花钱使用计划，培养节约和计划的习惯。

短期目标设定

鼓励孩子们为长期目标储蓄，例如购买心仪的玩具或书籍，学习耐心和目标导向。

长期储蓄目标

教导孩子们理解短期规划与长期规划之间的关系，如平衡日常开销与未来梦想的储蓄。

短期与长期规划的平衡

预算执行与调整

定期检查预算与实际支出，确保各项费用控制在计划内，如发现偏差及时调整。

01

跟踪预算执行情况

制定应急预算，以应对不可预见的事件，如学校组织的临时活动或家庭紧急支出。

02

应对突发事件

根据实际情况和需求，适时调整预算计划，确保资源得到最有效的利用。

03

调整预算计划

风险与保险

第五章

风险的识别

日常生活中的风险

例如，小学生在校园内外玩耍时可能会遇到跌倒、碰撞等意外伤害的风险。

自然灾害带