中级银行从业资格之中级风险管理过关检测试卷附答案详解（巩固）.docxVIP

中级银行从业资格之中级风险管理过关检测试卷

第一部分单选题(50题)

1、（）是商业银行在长期经营信贷业务、承担信用过程风险中逐步发展并完善起来的传统信用分析方法。

A.专家判断法

B.信用评分模型

C.违约概率模型

D.期望模型

【答案】：A

【解析】本题主要考查对商业银行传统信用分析方法的了解。A项，专家判断法是商业银行在长期经营信贷业务、承担信用过程风险中逐步发展并完善起来的传统信用分析方法。它主要依赖信贷专家的专业知识、经验和主观判断来评估借款人的信用风险，所以该项正确。B项，信用评分模型是一种基于统计方法和数学模型，通过对借款人的各种特征数据进行量化分析，得出一个信用评分来评估信用风险的方法，并非传统信用分析方法逐步发展而来，故该项错误。C项，违约概率模型是用于估计借款人违约概率的模型，侧重于对违约可能性的精确度量，并非传统信用分析方法，因此该项错误。D项，期望模型并不是商业银行在信用分析中常见的传统方法，所以该项错误。综上，本题的正确答案是A。

2、下列指标计算公式中，不正确的是（）。

A.不良贷款率=（次级类贷款+可疑类贷款+损失类贷款）÷各项贷款×100％

B.预期损失率=预期损失÷资产风险敞口×100％

C.单一客户贷款集中度=最大一家客户贷款总额÷贷款类资本总额×100％

D.贷款损失准备充足率=贷款实际计提准备/贷款应提准备

【答案】：C

【解析】本题考查金融指标计算公式的正确性。A项：不良贷款率是衡量银行贷款质量的重要指标，按照规定，不良贷款率的计算方式为（次级类贷款+可疑类贷款+损失类贷款）÷各项贷款×100％，该项公式正确。B项：预期损失率反映了资产未来可能面临的损失程度，其计算公式为预期损失÷资产风险敞口×100％，该项公式正确。C项：单一客户贷款集中度应是最大一家客户贷款总额÷资本净额×100％，而不是除以贷款类资本总额，该项公式错误。D项：贷款损失准备充足率用于衡量银行贷款损失准备计提的充足程度，其计算公式为贷款实际计提准备/贷款应提准备，该项公式正确。综上，答案选C。

3、（）指交易双方约定在将来某一时期内互相交换具有相同经济价值的现金流的合约。

A.期权

B.互换

C.期货

D.远期

【答案】：B

【解析】本题主要考查金融衍生品合约概念的区分，下面对各选项进行分析。A选项，期权是指一种合约，该合约赋予持有人在某一特定日期或该日之前的任何时间以固定价格购进或售出一种资产的权利，并非交易双方约定在将来某一时期内互相交换具有相同经济价值的现金流的合约，所以A选项错误。B选项，互换指交易双方约定在将来某一时期内互相交换具有相同经济价值的现金流的合约，符合题意，所以B选项正确。C选项，期货是由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量标的物的标准化合约，并非交换现金流的合约，所以C选项错误。D选项，远期是指交易双方约定在未来的某一确定时间，以确定的价格买卖一定数量的某种金融资产的合约，也不是交换现金流的合约，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、我国商业银行之间的竞争日趋激烈，普遍面临着收益下降、产品/服务成本增加、产品/服务过剩的发展困局。为有效提升自身的长期竞争能力和优势，各商业银行应重视并强化（）的管理。

A.声誉风险

B.信用风险

C.市场风险

D.战略风险

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同类型风险概念的理解以及它们在商业银行管理中的应用。解题的关键在于明确题干中商业银行面临的发展困局以及要提升长期竞争能力和优势这一目标，然后分析每个选项与该目标的契合度。A项，声誉风险主要是指由商业银行经营、管理及其他行为或外部事件导致利益相关方对商业银行负面评价的风险。虽然声誉对于商业银行也很重要，但它并非直接针对题干中所描述的收益下降、产品/服务成本增加和过剩等发展困局，也不能直接有效提升长期竞争能力和优势，所以A项不符合题意。B项，信用风险是指借款人或交易对手不能按照事先达成的协议履行义务的可能性，它更多地涉及到信贷业务中的违约风险。题干中并未突出信用方面的问题，重点是商业银行整体的发展困境和长期竞争力，所以B项也不合适。C项，市场风险是指因市场价格（利率、汇率、股票价格和商品价格）的不利变动而使银行表内和表外业务发生损失的风险。它主要关注市场价格波动对银行的影响，与题干中所强调的产品/服务和长期竞争能力的关联性不大，因此C项也不正确。D项，战略风险是指商业银行在追求短期商业目的和长期发展目标的过程中，因不适当的发展规划和战略决策给商业银行造成损失或不利影响的风险。题干中商业银行面临的收益下降、产品/服务成本增加和过剩等问题，都与银行的战略规划和决策密切相关。通过重视并强化战略风险管理，银行可以更好地规划自身发展方向，合理