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在线学习者动机机制与学习投入行为关系研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1在线教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2学习者内在驱动力研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3学习参与度提升的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外相关领域探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内研究进展与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究不足与本文切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1核心研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2主要研究问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3具体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1总体研究逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2数据收集与分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1学习动机相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1自我决定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2成就目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.3象征性互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2学习投入行为内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1学习投入的定义与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2在线学习投入的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1学习动机机制细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2学习投入行为类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.4研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.4.1动机与投入关系假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.4.2影响机制假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1研究对象选取与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.1目标群体描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.2抽样方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2研究工具开发与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1动机量表编制与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2投入行为量表设计．．．．．
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