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在线学习者动机机制与学习投入行为关系研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1在线教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2学习者内在驱动力研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3学习参与度提升的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关领域探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内研究进展与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究不足与本文切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1核心研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2主要研究问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3具体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1总体研究逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2数据收集与分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1学习动机相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1自我决定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2成就目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3象征性互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2学习投入行为内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.1学习投入的定义与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2在线学习投入的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1学习动机机制细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.2学习投入行为类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1动机与投入关系假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.2影响机制假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1研究对象选取与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.1目标群体描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2抽样方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2研究工具开发与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1动机量表编制与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2投入行为量表设计．．．．．