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目标导学式阅读教学设计

第一章目标导学式阅读教学设计的基本概念与原则

1.目标导学式阅读教学的起源与发展

目标导学式阅读教学，作为一种新型的教学模式，起源于20世纪80年代的西方国家。随着教育理念的更新和教学方法的改革，这一模式逐渐在我国得到推广和应用。它强调以学生为中心，通过明确教学目标，引导学生自主学习，提高阅读理解能力。

2.目标导学式阅读教学的核心要素

目标导学式阅读教学主要包括以下四个核心要素：

a.教学目标：明确教学目标，使学生在阅读过程中有针对性地提升自己的能力。

b.教学内容：选择适合学生的阅读材料，涵盖各种类型和难度，以满足不同层次学生的需求。

c.教学方法：运用